Question

怎么教育孩子才是最好？

Answer 1

1.奖励与教育并存

家长如果只对孩子进行批评也是不行的，孩子也需要多鼓励，这样才能更好的调动他们的积极性，他们才愿意遵守家长为他们定下的规矩。这里给家长举个例子，很多小孩子，刚学会走路时，总是撒娇要家长抱着他们，不抱就在地上打滚，但这样对他们的成长是不利的。面对这个情况，家长们可以给孩子设立规矩，如果他们愿意自己好好走路，就可以送他们一双新的、舒适的儿童运动鞋，相信在奖励的激励下，孩子会变得越来越主动遵守家长设立的规矩的。

2.足够耐心

有很多家长在给孩子制定完规则后，就马上要求孩子立即执行，不给他们缓冲的时间，如果做错就立即责骂。这种错误的做法，只会导致两种结果的发生：第一种是孩子产生叛逆心理，跟家长对着干；第二种是孩子会出现恐惧害怕的心理。无论是哪种结果，对孩子的身心健康都是不利的。因此在孩子学习规矩的过程中，家长要有足够的耐心，这样更有利孩子的成长。

3.家长先落实

无论家长给孩子定了什么样的规矩，自己都应该以身作则，只有这样孩子才更愿意去遵守制定的规则。如果家长都无法起到带头作用，那么孩子就会对所要制定的规则产生抗拒心理，不利于他们未来的成长。

4.与长辈达成一致

在给孩子定规矩前，家长应该先找家里的长辈达成一致观念。因为长辈普遍都比较溺爱孩子，如果家长事先未与长辈达成一致，很容易导致家长在教育孩子时，老人出面横加阻拦，不仅会影响家长的教育效果，还不利于自己家庭的和谐。因此，提前与长辈达成一致是很重要的，这样方便家长之后更好的让孩子执行给他们定下的规矩。

不要让溺爱害了孩子，有些规矩一定从小就要给孩子树立好。

Answer 2

1. 都说“孩子最好的老师就是父母”，其实这句话是很受用的一句话。所以做父母的要想教育好孩子以身作则的榜样是具有重大影响意义，因此要想教育好子女，首先要从这一点上做起。

2. 还要注重家庭氛围环境的熏陶。要想让孩子树立正确的道德行为准则和有良好的情操，家庭应有一个很好的氛围。良好的生活环境，这对于孩子在日常生活中会受到好的感染和熏陶，是对孩子教育在生活中潜移默化而形成良好素质的较好方法。

3. 对孩子的教育还不要采取过于偏激的方式，这一点也是很重要。孩子难免都会犯错，但是当利用粗暴的打骂或训斥孩子并不是一件好的教育方法，也不会收到好的教育效果。而是应该针对孩子的错误进行分析，心平气和的讲道理，来共同找出避免下次犯错的办法。这样也可以让孩子更好的接受，从而让孩子养成减少犯错的习惯。

Answer 3

1、从古代到文艺复兴前：“被压抑的儿童观时期”.儿童的价值与权利并没有受到重视.
2、从文艺复兴到19世纪末：儿童的灵性被发现,出现了具有发展无限潜能的新的儿童观.
（1）洛克的“e68a847a686964616f31333337383832白板论”：认为儿童具有巨大发展潜能与发展的可塑性.
（2）卢梭的“自然论”：认为教育应遵循儿童内在的自然法则.
（3）教育中的“儿童观”：福禄贝尔等深受这一思潮的影响.
古希腊的柏拉图（Plato,公元前427—前437）.在他的著作《理想国》中,提出了关于学前教育的思想.古希腊哲学家亚里士多德（Aristotle,公元前382—前322）在《政治论》中,主张学前教育和胎教
罗马教育家昆体良在《雄辩术原理》中指出：“婴儿时期的所得就是青年时期的收获,凡是每个儿童应在此阶段,欧洲发生了文艺复兴运动,出现了前所未有的文学艺术和科学结束的繁荣,教育科学得到发展.从17世纪夸美纽斯写成《大教学论》——1806年赫尔巴特写成的《普通教育学》为标志教育科学独立.在教育著作中,论述了学前教育思想.
特点：这一阶段的学前教育理论比前一阶段,更加系统、完整有现实性（指导了当时的教育）
该学习的东西就应早点开始”
夸美纽斯（1592—1670）是十七世纪捷克著名教育家,也是研究幼儿教育最早的理论家之一,主张以母育学校来教育出生至六岁的孩子,应该在家庭中由母亲进行教育,影响很大.福禄倍尔就是以夸美纽斯理论为基础于19世纪创立了学前教育学.