请以“诗”为话题,写一段文字.
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(1)本题考查学生的语言表达能力.在创作开场白时,一般要有导入语,语言要流畅优美,还要富有鼓动性.据此可作开场白如下:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观.今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!
(2)本题考查学生仿写的能力.认真观察例句,分析例句的格式和内容,即可作答.例句中先是作者,然后是作者的名句,接着是名句的内含.据此可仿写如下:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负.
(3)本题考查学生对对联的理解与掌握.对联是一种常见的文学形式,上下两联字数相同,语义相对或相关,词性相同.据此可拟下联如下:驻足诗苑撷萃寻芳.
答案:
(1)示例:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观.今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!(2分,要求语言流畅、优美,富有鼓动性)
(2)示例:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负. 赞叹龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神. 我敬佩文天祥”人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈气概.(2分,要求诗句书写正确,并注意主、渭、宾的搭配合理,谈出自己读诗的感受.)
(3)示冽:漫步诗苑含英咀华
流连诗苑养性怡情 驻足诗苑撷萃寻芳(2分,要求合乎对联的要求.内容与上联相扣.)
(2)本题考查学生仿写的能力.认真观察例句,分析例句的格式和内容,即可作答.例句中先是作者,然后是作者的名句,接着是名句的内含.据此可仿写如下:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负.
(3)本题考查学生对对联的理解与掌握.对联是一种常见的文学形式,上下两联字数相同,语义相对或相关,词性相同.据此可拟下联如下:驻足诗苑撷萃寻芳.
答案:
(1)示例:中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为大观.今天,让我们漫步于古诗苑,含英咀华,接受一次美的洗礼吧!(2分,要求语言流畅、优美,富有鼓动性)
(2)示例:赞赏范仲俺“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负. 赞叹龚自珍“落红不是无情物,化作春泥更护花”的献身精神. 我敬佩文天祥”人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈气概.(2分,要求诗句书写正确,并注意主、渭、宾的搭配合理,谈出自己读诗的感受.)
(3)示冽:漫步诗苑含英咀华
流连诗苑养性怡情 驻足诗苑撷萃寻芳(2分,要求合乎对联的要求.内容与上联相扣.)
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