Question

怎么选择网络营销培训学校

Answer 1

第一:课程体系
一套好的网络营销课程体系，是学校的立校之本。判断一套课程体系好不好应该有两方面的因素，一是要有结构良好的教学大纲，内容详细的教学讲义，以及制作精美的教学课件，这些都是一所正规学校应该具体的基本因素。二是教学内容能够跟得上网络营销技术的发展，并且在不断的更新，可以说这个月的教学内容和上个月的教学内容如果不相同，或者侧重点不相同，那是正常现象。举个最简单的例子:网络营销的方式是在不断变化的，最早是社区营销很热门，但现在呢，是博客营销，将来呢，有可能是无线营销，所以教学内容要与时俱进，才是算得上是好的课程体系。
第二:师资力量
师资是一个很重要的因素，一个好的师资，应该即具备相应的工作经验，又有一定的教学经验，当然，这两年，网络营销培训行业刚刚兴起，如此优良的老师并不多见。那么如果两者不可兼得，我宁可选择工作验多一些的讲师，因为理论上我从这个讲师身上获取的知识可以很多。也就是说，讲师具有相应的工作经验是至关重要的。因为每个行业都有自己的行业秘决和规则，如果没有工作经验，就不会知道这些，我本人就是一个最明显的例子。
第三:教学服务
教学服务包括很多方面，比较重要的有三点:一是在每天的课程讲完后，教学辅导是很重要的，可以说，教学辅导在整个教学中占有很重要的位置，在辅导过程中，学生可以与讲师进行交流，可以提各种各样的问题，这对学生的提高有着举足轻重的重要性。二是在教学之余，要进行各种各样的项目实践或主题活动，以增加学生的阅历和见识。比如说，定期请一些专业人士举办一些网络营销专题项目的讲座，来增加学生对网络营销在社会中的应用的了解;第三点就是在学生毕业后，要进行定期的毕业学生的座谈会，让毕业学生的网络营销人脉和资源方面得到迅速扩张，使他们在工作当中更加顺利。
第四:学校的持久性
这一点，说明白点，就是说学校不要在半年或者一年之后，就关门倒闭。这一点要和学院的背景和资金的支持方面有重要关系。这一点上，我们可以进行实地的考察以了解情况。
当然，在我们选择网络营销学校的时候，也会走入一些误区，这些误区有可能是我们认识上的原因，也有可以是网络营销学校的咨询人员引导的结果。这样的误区我们最好避免。
误区一:学校办的越早就越好
学校办的越早，不见的就越好。因为学校开办的时间长了，基于成本和收益率的问题，在师资和教学上便会大打折扣，从教学经验上来讲，他们会具有一些优势，按照因定的模式来授课，但是这样的授课缺少了网络营销本身所具有的灵活性，
我前面说过，网络营销本身的发展是很快的，几乎是每个月都在发生变化。第二是师资方面，学校时间长了，从成本上考虑，他们极有可能会从学生当中提拔一批做为讲师使用，这样减少了成本，但是这样的师资对学生而言，是极不负责任的。别忘了，网络营销学校本身也是要进行营销推广的。
误区二:在搜索引擎上排名越靠前，学校越好。
对于这一点，我是极不赞成的。首先说百度或者谷度的付费广告推广(也就是竞价排)，只要花钱，就能排到搜索引擎前面，这个谁都知道，这个排名说明不了什么问题。其次是自然排名，学校时间长的，从SEO的角度来讲，本身就具有一些优势，但是这和教学质量的好坏没有关系。我可以利用手中的资源，通过黑帽SEO的手法，把一个不知名的新网站，在三个月这内做到自然排名的首页，这是不费什么劲的，只需要花点钱就可以。这是网络营销学校利用了人们对网络营销自然排名的原理不明白的缺陷来进行的误导。是用技术来误导学生，拿这个做为一个学校好坏的评定标准，是极不负责任的。
误区三:二三天内学会网络营销或者通过网上视频学会网络营销
这更不靠谱，二三天只能对网络营销做一个知识性的了解，绝对不可能学到网络营销的精华部分。所以从一个真正想学习网络营销知识的人来讲，这种的培训是绝对不能相信的。通过视频学会网络营销也不可取，我前面说过，在一所学校的教学服务中，与讲师面对面的沟通和提问，以及学校组织的后期教学活动，也是相当重要的一部分。而这些视频教学是做不到的。另外，对于视频教学只是陈述性的，而网络营销的好多内容仅通过视频是完全无法体现的，还要通过实践和交流的配合。所以这种观点可以说是更加欺骗学习者。