家长不该对孩子抱有什么期望?
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望子成龙,望女成凤是天下做父母的共同夙愿。然而理想很丰满,现实却很骨感。因为从宏观上讲,这个社会既需要王侯将相,也需要贩夫走卒,否则社会就无法正常运转。从微观上说,人出生时所处的时空地域、社会背景、家庭条件、及个人的智力高低和身体条件,就决定了一个人一生所能达到的高度。所以想让每一个孩子都成为人中龙凤是不可能的。天下父母对此要有一个清醒的认识。只有认识到这一点,才能对自己的孩子展开切合自身实际情况的教育。
人常说父母是孩子的第一任老师,孩子从呱呱坠地到高中毕业,在这段时间内,他们基本都会和父母一起生活。在这期间父母的所作所为对孩子有着潜移默化的影响。
个人认为,父母首先要教会孩子积极乐观向上的生活态度。比如平时在家里不要老是唉声叹气、怨天尤人,和祥林嫂一样逢人就说自己的不幸。这种消极负面的行为对孩子的成长有着巨大的危害。因为在同样的生活环境中,用乐观的态度对待和用悲观的态度对待,最后肯定是两种截然不同的结果。
其次要说的是,跪着的父母教不出站着的孩子。有句流行的笑话说:“过去把孩子当猫狗养,现在是把猫狗当孩子养”。其实这里面就透露了这样一个事实。自实行计划生育以后,家里孩子少了,有的甚至是两个家庭六个大人供养一个孩子。所以自孩子一出生就被当王子公主一样供养着,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。于是社会上就出现了这样一些现象,孩子不吃饭,家长恨不得跪在地上求着让吃。还有什么说父母和子女要像朋友一样相处,因此子女直呼父母大名也变得司空见惯。在这样的教育环境下成长的孩子,其结果就是自私自利、目无尊长、唯我独尊。犹如温室里的花朵,经不起生活中的风吹雨打。试想在一个连吃饭都要人求着的环境中长大的孩子,能不自私、任性和脆弱吗?现在社会上学生中各类精神疾病的频发,与此也有脱不了的干系。用一句话说就是吃的太饱,干的太少造成的。
古人说,三百六十行,行行出状元。虽然每一位父母都希望自己的孩子能从事高大上的行业,但是由于各方面条件的限制,许多人都不能够如愿以偿。其实不管干哪一行,只要保持一颗积极乐观向上的心,在工作中踏实肯干,让自己的每一天过得充实,不在空虚和碌碌无为中度过,那么你的人生就是成功的,生活也是幸福的。至于物质报酬,借用天道中的一句话来说:“如果我的能力只能让我穷困潦倒,那么穷困潦倒就是我的价值。”
人常说父母是孩子的第一任老师,孩子从呱呱坠地到高中毕业,在这段时间内,他们基本都会和父母一起生活。在这期间父母的所作所为对孩子有着潜移默化的影响。
个人认为,父母首先要教会孩子积极乐观向上的生活态度。比如平时在家里不要老是唉声叹气、怨天尤人,和祥林嫂一样逢人就说自己的不幸。这种消极负面的行为对孩子的成长有着巨大的危害。因为在同样的生活环境中,用乐观的态度对待和用悲观的态度对待,最后肯定是两种截然不同的结果。
其次要说的是,跪着的父母教不出站着的孩子。有句流行的笑话说:“过去把孩子当猫狗养,现在是把猫狗当孩子养”。其实这里面就透露了这样一个事实。自实行计划生育以后,家里孩子少了,有的甚至是两个家庭六个大人供养一个孩子。所以自孩子一出生就被当王子公主一样供养着,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。于是社会上就出现了这样一些现象,孩子不吃饭,家长恨不得跪在地上求着让吃。还有什么说父母和子女要像朋友一样相处,因此子女直呼父母大名也变得司空见惯。在这样的教育环境下成长的孩子,其结果就是自私自利、目无尊长、唯我独尊。犹如温室里的花朵,经不起生活中的风吹雨打。试想在一个连吃饭都要人求着的环境中长大的孩子,能不自私、任性和脆弱吗?现在社会上学生中各类精神疾病的频发,与此也有脱不了的干系。用一句话说就是吃的太饱,干的太少造成的。
古人说,三百六十行,行行出状元。虽然每一位父母都希望自己的孩子能从事高大上的行业,但是由于各方面条件的限制,许多人都不能够如愿以偿。其实不管干哪一行,只要保持一颗积极乐观向上的心,在工作中踏实肯干,让自己的每一天过得充实,不在空虚和碌碌无为中度过,那么你的人生就是成功的,生活也是幸福的。至于物质报酬,借用天道中的一句话来说:“如果我的能力只能让我穷困潦倒,那么穷困潦倒就是我的价值。”
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你怎么就不理解一下爸爸妈妈的辛苦呢?"
"爸妈这是为了你好。"
"你是我们的希望啊!"
这也是很多中国父母经常会说出的话,同时也让很多孩子因此不快乐。
将人生希望寄托在孩子身上,以此来作为支配孩子行动的精神枷锁,却不曾想过这会变成一种畸形的教育。
一:当"希望"变成了"枷锁"
可怜天下父母心,都希望孩子能够成为更加优秀的人,这是很正常的心理诉求,毕竟人都是向往美好的,父母自身也曾有着梦想,可能因为种种原因而无法实现,所以便希望自己的孩子能够有一番作为。
但是有的家长过度的强调自己的付出,给孩子施加过多的压力,这可能一开始会让孩子产生动力,但是如果超出了孩子的能力范围,就会适得其反。
家长想要孩子成为更优秀的人,把希望寄托在孩子身上,当孩子与自己的预期呈现不一致的表现和做法时,就会"警铃大作",从自身的付出和期待出发,对孩子进行精神和思想上的谴责。
当"希望"变成了"枷锁",对于孩子来说是苦不堪言的。
1.孩子产生焦虑心理
学习如逆水行舟,不进则退,所以学习这件事本身就是会赋予人精神压力的,而中国的应试教育更是给孩子增添了竞争压力。家长对孩子的期待可以让孩子感觉得自身被重视,在一定程度上可以起到激励作用,但是如果超出孩子的能力范围,或者是过于强调自身付出的代价,就会给孩子带来极大的心理压力和负担。
而过多的压力会导致孩子变得焦虑,负面情绪也会有所增加,孩子在这种情况下的学习痛苦的,首先在心态上做不到很好的放松,很容易因为过于紧张而导致消息效率低下,要让会在考试中出现差错。
2.孩子失去了话语权
家长把自己的希望寄托在孩子身上,最常见的一种行为就是按照自己的规划来对孩子进行支配,他们往往会按照自己的想法来对孩子的未来提前进行规划,也希望孩子可以听从自己的安排,从而忽略了孩子自身的想法和选择。
也是因为如此,家长完全没有意识到孩子是一个独立个体的存在,没有从孩子自身出发,只是按照自己的规划来进行行动,这种做法经常会出现导致困难和阻碍的出现。
3.亲子关系出现危机
家长们只强调自身的付出和自身的想法,但是没有考虑过孩子的想法,随着孩子自我意识的不断提高,他们更渴望可以遵循自身的想法和选择,而家长却忽略了孩子的话语权和选择权,对孩子的做法给予否定,首先就会导致孩子出现叛逆心理。
而叛逆心理的产生就是亲子关系破裂的隐患所在,家长和孩子之间存在分歧,矛盾争端的出现会导致双方都陷
"爸妈这是为了你好。"
"你是我们的希望啊!"
这也是很多中国父母经常会说出的话,同时也让很多孩子因此不快乐。
将人生希望寄托在孩子身上,以此来作为支配孩子行动的精神枷锁,却不曾想过这会变成一种畸形的教育。
一:当"希望"变成了"枷锁"
可怜天下父母心,都希望孩子能够成为更加优秀的人,这是很正常的心理诉求,毕竟人都是向往美好的,父母自身也曾有着梦想,可能因为种种原因而无法实现,所以便希望自己的孩子能够有一番作为。
但是有的家长过度的强调自己的付出,给孩子施加过多的压力,这可能一开始会让孩子产生动力,但是如果超出了孩子的能力范围,就会适得其反。
家长想要孩子成为更优秀的人,把希望寄托在孩子身上,当孩子与自己的预期呈现不一致的表现和做法时,就会"警铃大作",从自身的付出和期待出发,对孩子进行精神和思想上的谴责。
当"希望"变成了"枷锁",对于孩子来说是苦不堪言的。
1.孩子产生焦虑心理
学习如逆水行舟,不进则退,所以学习这件事本身就是会赋予人精神压力的,而中国的应试教育更是给孩子增添了竞争压力。家长对孩子的期待可以让孩子感觉得自身被重视,在一定程度上可以起到激励作用,但是如果超出孩子的能力范围,或者是过于强调自身付出的代价,就会给孩子带来极大的心理压力和负担。
而过多的压力会导致孩子变得焦虑,负面情绪也会有所增加,孩子在这种情况下的学习痛苦的,首先在心态上做不到很好的放松,很容易因为过于紧张而导致消息效率低下,要让会在考试中出现差错。
2.孩子失去了话语权
家长把自己的希望寄托在孩子身上,最常见的一种行为就是按照自己的规划来对孩子进行支配,他们往往会按照自己的想法来对孩子的未来提前进行规划,也希望孩子可以听从自己的安排,从而忽略了孩子自身的想法和选择。
也是因为如此,家长完全没有意识到孩子是一个独立个体的存在,没有从孩子自身出发,只是按照自己的规划来进行行动,这种做法经常会出现导致困难和阻碍的出现。
3.亲子关系出现危机
家长们只强调自身的付出和自身的想法,但是没有考虑过孩子的想法,随着孩子自我意识的不断提高,他们更渴望可以遵循自身的想法和选择,而家长却忽略了孩子的话语权和选择权,对孩子的做法给予否定,首先就会导致孩子出现叛逆心理。
而叛逆心理的产生就是亲子关系破裂的隐患所在,家长和孩子之间存在分歧,矛盾争端的出现会导致双方都陷
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