Question

关于主题班会活动的总结

Answer 1

关于主题班会活动的总结（通用5篇）

　　在经历了某次活动以后，相信你一定有很多值得分享的经验，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是我为大家收集的关于主题班会活动的总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　　关于主题班会活动的总结1

　　为形成厉行节约，反对浪费的良好风尚，教育引导师生继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，教育和培养孩子养成配键勤俭节约的良好品德，xx小学在全校开展了以“节约资源，从一做起”为主题教育读书活动。为了确保教育实践活动取得实效，我校结合实际，采取多项措施力促活动深入开展。活动一个多月以来效果明显，现将活动情况总结如下：

　　一、搞好活动宣传

　　我校利用每周国旗下讲话、校园板报、校园广播、班会等多种方式，大力开展勤俭节约宣传教育活动，充分调动学生参与此次实践活动的积极性与自觉性，营造了浓厚的活动氛围。

　　二、组织实施活动

　　1、开展资源节约教育课程。对学生开展资源节约教育，在教 育中进行节能、节水、节地、节粮等内容的课程教育，介绍我国的资源利用形势及节约潜力，使广大学生了解节约资源的重要性和紧迫性，形成“节约资源从我做起”的观念，自觉养成节约资源的良好习惯。

　　2、利用学校一切可利用的资源，对学生进行教育，使学生养 成节约意识。可进行节约知识问答；办以节约为主体的板报，倡导节约光荣，浪费可耻的观念。

　　3、开展“校园节约一日行”活动，同学们在老师的领导下组织有纪律的进行节约知识小讲座，让同学们查资料，了解我国的资源国情及资源利用形式，使同学们自觉养成节约的好习惯。

　　4、开展以“节约”为主题的征文活动。让同学们更加深入的理解节约的重要性，以便养成节约的好习惯。

　　5、组织学生开展主题宣传活动。例如，校园节约周，帮助同学们养成节约的好习惯。

　　6、开展节约大评比，对不能自觉节约资源的班级进行处罚。

　　7、开展了“厉行节约，从我做起”签名活动。师生们以班级为单位开展了签字活动，用这种方式表达自己厉行节约，从我做起的决心，引领学生树立勤俭节约的思想意识。

　　8、开展了校园“十大浪费行为”大搜寻调查活动 。通过调查学校的“十大浪费行为”并及时的给予公布。同学们找到了浪费的根源，认识到了学校浪费行为对学校乃至社会的负面影响。大家还积极商量对策，制定措施，用实际行动杜绝了此类浪费行为，营造了建设节约型校园的良好氛围。

　　9、在师生中开展了节约用水，用电，节约粮食实践活动 要求全校教育系统师生应提高“勤俭节约”意识，提倡“从我做起”，养成良好的生活习惯，不得开无人灯、白日灯；各办公室、教室的各种电器设备，无人或不用时要及时关闭。要求人人做到勤关水龙头，勤关电源开关。以免造成不必要的浪费。

　　三、加强督促检查

　　学校成立了勤俭节约督查领导小组，对所要求执行情况进行经常性随机检查，发现有违反者，学校将给批评教育等必要的处理，并作为班级、个人学期考核的重要内容。自“节约资源，从一做起”实践活动开展一个月以来，同学们增强了节约意识，规范了行为习惯，促进了增源节流，“节约光荣，浪费可耻”的理念在圆玄小学蔚然成风，每位师生都以实际行动为构建节约型和环境友好型社会做出了积极的贡献。

　　关于主题班会活动的总结2

　　相州中心小学组织学生开展节约、回收资源活动，在学校德育处、大队部的部署下，全校师生以及家长都能积极参加活动，在资源的节约与再利用中取得了不错的成绩，现将该活动培汪巧情况作如下总结：

　　一、提高认识 强化落实

　　小学是孩子们养成教育的重要实施地，要让全体师生都陵弯能明白节约、回收资源的重要意义，那么就要经常性的开展相关的知识培训。我们学校的举措是：

　　1、邀请专家到校进行知识培训。

　　2、德育组的领导进行相关信息传达、专题会议知识培训。

　　3、班级开展主题班会。

　　4、学校举行有关节约、回收资源主题的大型辩论活动。

　　5、学校少先队利用升旗仪式、宣传栏，深化宣传力度。让每一个孩子都能明白垃圾分类回收的重要性。

　　6、布置相关活动强化学生家庭的认知率，大队部举办了节约、回收资源手抄报活动，要求以家庭为单位参与活动，经统计99%的家庭参与了活动，达到活动预期目标。

　　7、不定时进行班级节约、回收资源工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实。

　　8、利用家校通，把应知应会的节约、回收资源知识发给家长，督促家长与孩子一起共同学习，共同进步。

　　二、立足课堂 扎实推进

　　课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是班队、思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；在每周星期一和星期五的班会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了良好的节约、回收资源宣传氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。

　　三、利用活动载体 深化环保行为

　　校园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织学生干部每日进行检查。在“植树节”、“爱鸟周”、“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全体少先队员行动起来，绿化美化家园，保护生态环境；在社会实践活动中，组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾，要求队员以自己的实际行动带动邻里及社会共同创造优美环境，达到良好效果。

　　通过本次的实践活动，让学生认识我们学校和生活环境的状况，通过对节约用水、用电、回收废纸等活动，让学生们提高保护环境、节约和利用资源的意识，不随便浪费水电资源、节约纸张，保护环境。在活动中，同学们积极性高。同学们交流能力得到了提高，表达的能力得到了加强，等重要的是知识，技能，创造和动手能力有了多向的发展，并且对于节约、回收资源，保护环境的意识得到明显的提高，活动受到了实效。我学校将再接再厉，将节约、回收资源这一具有重要意义的活动继续开展下去。

　　关于主题班会活动的总结3

　　为了营造节能环保的良好校园氛围，动员广大学生广泛参与到构建节能环保型校园活动中来，大力提倡“节约能源、低碳生活，从我做起”，弘扬中华民族节约的传统美德，使节约能源、低碳生活的观念深入人心，我校举办了一系列以“节约能源，低碳生活”为主题的班会活动。通过这些活动，让同学们进一步了解了节能环保的重要性，提高了同学们的节能环保意识。

　　一、活动的基本收获

　　1、通过班会的开展，同学们学到很多关于环保，低碳的知识，并对“节约能源，低碳生活”有了初步的认识和了解，认识到节能减排的重要性。同时也为人人争当“绿色人”“低碳人”“环保人”提供了相关的理论支持。

　　2、整个班会过程井然有序，针对“节约能源，低碳生活”这一主题，同学们能踊跃发言，各抒己见，班会效果明显，达到了宣传节能环保的目的。

　　3、本次班会的成功开展加强了班级与班级之间的联系，有利于不同班级的同学互相交流沟通。

　　二、活动的不足

　　由于班会的准备时间较为仓促，导致班会前期材料的准备有所欠缺，如绿色节能视频、环保节能先进事迹等都没能在班会上与同学们一起分享、学习。

　　班会时间过短，形式不新颖。班会采取一般班会形式开展，过程中没有足够的时间让同学们交流思想体会。

　　宣传力度不过。活动过后，少部分同学仍未能从思想上转变铺张浪费的恶习，节能环保意识仍有待提高。

　　三、今后努力的方向

　　1、在今后的日常生活中，各班班干要在节能减排中起带头作用。严格自律的同时，要引导广大同学从我做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约，做节约能源、保护环境的带头者。

　　2、班与班之间应进一步加强交流，共同合作开展更多有意义的活动，互相学习，共同进步。

　　3、今后在活动过程中应注重创新，争取在活动中展现当代大学生的素质风貌。

　　关于主题班会活动的总结4

　　从进入大学到现在的大二，我们已在大学里经历过了一个春秋。看着花开看着花败，我们已不是当年那个不知天高地厚的小毛孩，而毅然成为了要担任国家未来栋梁的真正的大学生。此次班会我们将以回忆自己大一的学习与生活作为基础，同学们畅谈自己的生活，学习，然后在进行交流与沟通的同时反思自己的不足，互相传授自己好的经验与学习方法，从而使同学们从新达到一个认识自我，升华自我意识的阶段，同时为接下来的大二大三的学习与生活明确目标与方向。并达到圆满召开本次心理教育主题班会“微加幸福”目的。现总结如下：

　　一、本次活动内容

　　第一项，主持人至开场白，介绍到场嘉宾并宣布班会正式开始。

　　第二项，畅谈过去生活，情感交流站。本环节，由班委带头回忆自己过去一年的学习生活，之后同学们可自发站起讲述自己的学习生活。大家互相听过之后可内心反思，也可以起来告诉大家自己的'想法与感悟。语言可以丰富有趣，无需一板一眼拘束。可以随心所欲的畅谈自己现在与未来。（到有同学性格内向，届时会发纸张给大家，愿意讲的可以用语言表达，不愿公开透露的可以写在纸上，无需附上姓名，由主持人代为述说。）

　　第三项，真心你我他，我们是一家。本环节为真情大告白环节。生活中有你玩的好的室友或好同学，你们可能是因为游戏又或者共同喜好而互相关心,相互照应。这个时候还等什么，赶快说出自己的想法吧！本环节一击鼓传花的游戏为连接，当主持人喊停时花球落在谁手上，便要起身对自己的好友或者是青睐的人说几句自己心里想说的话，让他（她）听见。（游戏将开展10至二十分钟）

　　第四项，肢体传话。五人为一组站成一列纵队，准备就绪后第一个人开始转身看题，得知题目后有十秒钟时间考虑该如何用肢体语言将题目所给的信息准确的传递给其前面的同学，然后依次进行传递。在传递信息的过程中不可以发出任何声音，允许利用表情及神态辅助增加表达效果。传递完给最后一人后，最后一个人将看到的信息用语言表达出来。意思相近的一组可以每个人获得一份小礼物。意思偏离的一组就要接受惩罚。喝多味饮料。（活动一共开展大约5组。）

　　第五项，晕头转向。比赛双方在原地左转左右转各五圈，然后拿起脸盆里的小球投向小篮子里。一方先投进五个，游戏结束。输的一方在场下同学中挑选一名搭档，一起完成现场同学要求完成的任务。赢着可以获得一份小礼物。

　　第六项，一起观看此次冬游拍摄的摄像。

　　第七项，由代表班委李毅，周倩发言。学生自主发言，谈感受。

　　第八项，由班导晓媛姐发言。

　　第九项，一起唱响歌曲《我们是一家人》

　　二、认识体会

　　此次活动中，我们深刻地认识到：

　　1、尽管现阶段的就业形势相当严峻，但只要我们做好相关的准备工作，提高自己在各方面的能力和素质，树立起就业的自信心，我坚信我们会成功的。

　　2、同学们都感受到了欢快，但同时他们也满怀信心，因为他们都有自己的优势所在，始终坚信一定会有个美好的未来。

　　3、由于在组织活动前没有考虑到一些细节问题，导致在活动中有些手忙脚乱。

　　三、存在的不足

　　1、此次活动由于设备局限，没有达到很好的效果，如果是在多媒体教室，我们虽然只举行了几个游戏，但这样的效果挺不错。

　　2、此次活动在班主任的领导下、在班委们的组织下，大部分同学都积极参与了，但还是出现个别同学不太配合的现象。

　　回顾此次活动，尽管取得了很好的成绩，但距学院领导及用人单位对我们的评价标准还有一定的差距。今后，我班在开展类似活动时，将继续发扬优点，完善不足，让我们的同学在各方面都有所提高，最后走上自己满意的岗位。

　　关于主题班会活动的总结5

　　依据教育部的要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，采取多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，活动中学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，受到了远大的革命理想的教育。

　　首先，学校团委制定出活动方案，向各级部进行解读和布置。其次，各班级依照指示，在班会上开展了一系列活动：

　　一、宣讲教育活动

　　通过LED电子屏宣传；家校微信群转载英雄事迹文章、视频等；更新黑板报等形式通过线上、线下一系列的教育活动,学生从中受到思想熏陶,来激励号召学生,弘扬英雄精神、爱国主义精神,深入培育和践行社会主义核心价值观。

　　二、集体观看宣传片。

　　以班级为单位组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

　　三、举办主题班会活动

　　每个班级开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。

　　1、各班利用多媒体课件带领学生认真学习了英雄烈士保护法,展示了为祖国努力奋斗、英勇献身的英雄们的事迹。

　　2、诵读英雄革命家书，分享家族英雄故事。通过诵读家书，分享家书，学生走进了英雄的内心深处，感受到英雄的信仰、坚守与情怀。引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人理想有机结合起来。

　　通过此次活动,使全校学生深切感受到了英雄烈士们崇高的爱国精神，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活。同时也更坚定了全体师生对家乡、对祖国的热爱之情。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样,继承他们的光荣传统,学习他们的优秀品质,决心从现在做起,从我做起,立志成材,开拓进取,用自己的双手来美化我们的家园,把我们的家乡建设的更加美丽富饶,把我们的祖国建设的更加繁荣富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。

;