Question

小学数学课程内容的组织应重视处理好几个关系是什么

Answer 1

第一点：重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系

第二点：重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象的关系

第三点：重视学生直接经验的形成，处理好直接经验与间接经验的关系

不只需要关注学生对于知识技能的掌握程度，还需要关注学生对基本思想的把握和基本活动经验的积累；

不只需要学生具有分析问题、解决问题的能力，还需要关注学生是否具有发现问题、提出问题的能力。全面考核和评价学生核心素养的形成和发展。这样才是对于学生的负责任态度。