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正数和负数表示的是两种相反意义的(B)。A.数 B.量
随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已悄能满足实际的需要,比如一些具有相反意义的量,300收入元和支出200元,零上6℃和零下4℃,向东30米和向西50米等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的量规定为负的,这样就产生了正数和负数。
用正数、负数表示相反意义的量时,有如下规定:如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然。例如:用正数表示向南,那么向北3㎞就要用负数表示,记为-3㎞;如果用正数表示向北,则-3㎞表示向南3㎞。
此外,“相反意义的量”应该包括两方面的意义:一是相反意义;二是相反意义的基础上要有量,如上升5米与下降10米就是一对相反意义的量。
随着社会的发展,小学学过的自然数、分数和小数已悄能满足实际的需要,比如一些具有相反意义的量,300收入元和支出200元,零上6℃和零下4℃,向东30米和向西50米等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量,怎样表示它们呢?我们把一种意义的量规定为正的,把另一种和它意义相反的量规定为负的,这样就产生了正数和负数。
用正数、负数表示相反意义的量时,有如下规定:如果正数表示某种意义,那么负数表示它的相反的意义,反之亦然。例如:用正数表示向南,那么向北3㎞就要用负数表示,记为-3㎞;如果用正数表示向北,则-3㎞表示向南3㎞。
此外,“相反意义的量”应该包括两方面的意义:一是相反意义;二是相反意义的基础上要有量,如上升5米与下降10米就是一对相反意义的量。
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2023-06-12 广告
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俊狼猎英团队为您解答:
正数和负数表示的是两种相反意义的(B)。A.数 B.量
我们从相反意义的量引入正数与负数。
数不分相反不相反。
正数和负数表示的是两种相反意义的(B)。A.数 B.量
我们从相反意义的量引入正数与负数。
数不分相反不相反。
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典型的中国式考题
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