Question

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水

在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，如图所示．（1）本实验的研究对象是______．（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的______不变，让小球从______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．小车放置的位置越高，木块被撞击得越远，研究表明：当______一定时，______．（3）甲、乙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则______（填序号）A．f甲＞f乙 B．f甲＜f乙 C．f甲=f乙（4）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是______法；二是转换法．就本题来说：用______来表示小球动能大小的方法就是转换法．（5）九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示，根据表中的数据和所学的相关物理知识可以推断：在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是______（选填“质量”或“速度”），物体的动能（E）与物体的质量（m）和运动速度（v）的定量关系，你认为正确的是下面的______．A． mv B．mv C．12mv2行走的牛约60J跑百米的运动员约3000J飞行的步枪子弹约5000J

Answer 1

（1）本实验研究的是小车，由于是质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑，因此探究的是小车的动能与物体质量的关系；
（2）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小车从斜面的不同高度滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同，小车推动木块做功，运动距离越远，做功越多，动能越大．所以根据控制变量法可得结论是：当质量一定时，物体动能的大小与物体的速度有关，速度越大，动能越大．
（3）甲、乙两次实验木块移动过程中因没有改变木块和接触面，所以受到的摩擦力相同，即f_甲=f_乙．故选C．
（4）动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究；由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是一种转换法．
（5））子弹的质量很小，约是运动员质量的

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6000

，子弹的速度只是运动员的80倍，而它们的动能却差不多，说明速度对物体动能的影响更大．或者：运动员的质量约是牛的质量的

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10

，运动员的速度是牛的速度的20倍，而运动员的动能却是牛动能的50倍，这说明速度对物体动能的影响更大．
速度对物体动能的影响大于质量的影响，因此应该突出速度的主要，所以公式为C．
故答案为：（1）小车；（2）质量；不同；质量；速度越大，动能越大；（3）C；（4）控制变量；木块移动的距离；（5）速度；C．