奥数和数学有什么区别？
1、不同的定义
奥林匹克数学竞赛或奥林匹克数学竞赛，简称奥林匹克数学。国际数学奥林匹克是由国际数学教育专家提出的一项国际性竞赛。问题的范围超出了各国义务教育水平，难度远高于高考。
数学，是研究数量、结构、变化、空间和信息概念的学科，从某种角度上属于形式科学。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
2、不同的发展历史
奥林匹亚数学：在世界上，数字竞赛的内容有着悠久的历史：在古希腊，有一场解决几何问题的竞赛；在战国时期，齐维王与天机将军之间的赛马实际上是一场博弈论的竞赛。
1934年和1935年，苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办高中数学竞赛，并将其命名为数学奥运会。1959年，第一届国际数学奥林匹克运动会在布加勒斯特举行。
数学：在中国古代，数学被称为算术，也被称为算术，最后转变为数学。汪棚昌在中国古代，算术是六门艺术之一。
数学起源于人类早期的生产活动。巴比伦人自古以来就积累了一定的数学知识，能够应用实际问题。从数学本身的角度看，他们的数学知识只是观察和经验的结果，没有全面的结论和证明，但他们对数学的贡献也应该得到充分肯定。
3、作用不同
奥林匹克数学在青少年心理锻炼中起着一定的作用。它可以通过奥林匹克数学来锻炼思维和逻辑。它不仅是数学的作用，而且比普通数学更深刻。
数学是一切科学的基础。可以说，在人类每一次伟大进步的背后，数学是一种强有力的支持。在第一次工业革命中，人类发明了蒸汽机。没有数学，就会有一条先进的汽车自动化生产线。
扩展资料：
数学分支有以下五点：
1、数理逻辑与数学基础：a；演绎逻辑学b：证明论c：递归论 d：模型论 e：公理集合论 f：数学基础 g：数理逻辑与数学基础其他学科
2、数论：a：初等数论 b：解析数论 c：代数数论 d：超越数论 e：丢番图逼近 f：数的几何 g：概率数论 h：计算数论 i：数论其他学科
3、代数学：a：线性代数 b：群论 c：域论 d：李群 e：李代数 f：Kac-Moody代数 g：环论 h：模论 i：格论 j：泛代数理论 k：范畴论 l：同调代数 m：代数K理论 n：微分代数 o：代数编码理论 p：代数学其他学科
4、几何学：a：几何学基础 b：欧氏几何学 c：非欧几何学 d：球面几何学 e：向量和张量分析 f：仿射几何学 g：射影几何学 h：微分几何和猛学 i：分数维几何 j：计算几何学 k：几何学其他学科
5、拓扑学：a：点集拓扑学 b：代数拓扑学 c：同伦论 d：低维拓扑学 e：同调论 f：维数论 g：格上拓扑学 h：纤维丛论 i：几何困扒拓扑学 j：奇点理论 k：微分拓扑学 l：拓扑学其他学科
参考资料来源：
一、学习内容不同闹宴
1、学校里学习的数学往往更重视的是基础性，内容也更符合大多数孩子的思让州维逻辑。
2、而奥数往往更重视的是数学思维的培养，在题目上更有难度，也更有趣味性，往往对日常数学学习游液滑银刃有余的孩子，会更适合学习奥数。
二、难度不同
1、奥数从难度上来讲，要比数学难很多。很多孩子在刚刚接触到奥数的时候，都觉得很难，没有解题思路，这是因为学习奥数讲究对数学知识活学活用。
2、而数学的学习，往往是由浅入深，这样可以让大部分学生更容易接受数学的学习过程，也能更好地掌握数学知识。
三、做题方法不同
1、很多孩子在学习奥数的时候，学到的更多是做题的方法，为的是培养数学思维能力。
2、而在学校学习的数学则更多学习的是解题方法，对于数学思维的东西涉及的很少。所以，奥数和数学在做题方面有很大的区别。
2018-01-13 · 为梦想出发，留学不留憾！
芥末留学
奥数是为有数学天赋，有学数学兴趣，有学习余力的孩子准备的课，所以自然备橡返比学校的数学课难。
奥数与学校数学最大的不同就是学校数学是根据大多数孩子编写的，符合大多数孩的的数学认知与逻辑思维能力的课程。
奥数的题目则讲究思考时的难度与一定的趣味性，奥数教学为超前教学，将初中和高中的数学知识编成类似于脑筋急转弯式的数学题让学生来做。
学习奥数知识是开发智力和培养能力的一种很好的手段！
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