双引号里是否要加句号?
课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙。”这句话来写的。“美妙”之后,下引号之前,是否要加句号?A课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙。”这句话来写...
课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙。”这句话来写的。
“美妙”之后,下引号之前,是否要加句号?
A 课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙。”这句话来写的。
B 课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙”这句话来写的。 展开
“美妙”之后,下引号之前,是否要加句号?
A 课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙。”这句话来写的。
B 课文围绕“这是一个奇妙的生命,一切看上去都很美妙”这句话来写的。 展开
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分两种情况的,双引号里面的内容如果是别人说的话,就把句号加载双引号的里面,否则加在双引号外面。举例:
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
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分两种情况的,双引号里面的内容如果是别人说的话,就把句号加载双引号的里面,否则加在双引号外面。举例:
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
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你好,双引号如果说一句话已经完了,结束了后面可以加句号,如果双引号这句话还没有说完,可以加逗号。如果在中间就不用加逗号了,把这句话说完整了一句话,就可以加逗号,因为后面还有一些话题,一句话说完以后才能加句号。
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分两种情况的,双引号里面的内容如果是别人说的话,就把句号加载双引号的里面,否则加在双引号外面。举例:
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
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双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
1、为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到。”这是在行文中的直接引用。因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面。2、“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益'”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点。3、下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容。
双引号在句号前:引用的是词语,例如:我们今天去了“天涯海角”。
双引号在句号后:引用的是句子,例如:他说:“我们前两天去天涯海角了。”从标点符号角度来说,引号后面不必加任何标点符号,如:他轻轻地演唱了一首“月亮代表我的心”,因为引号本身就代表句子的一个分节。扩展资料:引号的用法:
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