孩子不愿意学习怎么办
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很多孩子并不是自己不想好好学,而是在学习中,一些负面情绪影响了学习的效果,比如信心不足、害怕困难、缺乏毅力坚持等等。
所以,要提高学习效率,情绪是很重要的。
这时候,有的家长也着急,也很注意方法,没有批评打击孩子,而是鼓励孩子:你要有信心,你很棒的。可是,孩子遇到学习中的困难,还是不会解决,依然出现畏难情绪,还是退缩,成绩不好。
有的家长就给孩子讲道德:你现在要好好学习啊,现在不能解决学习中的小困难,以后就有大麻烦,就不能上好大学,就没有好工作等等,弄得孩子不仅不能解决眼前的学习问题,还有了心理负担。
那么家长觉得很烦恼,激励不行、吓唬不好,讲道理也不奏效。孩子也很无奈:“我也想学好,但我就是做不到啊”。
想自信可依旧没有自信,想努力可是一学习就烦,这似乎就像是魔咒般困扰着很多父母和孩子。
哈佛大学教育学院曾在报告中指出:培养孩子管理情绪、应对压力、获得快乐,就跟教她认字和算数一样,是需要方法引导的。
那我们如何解决孩子学习情绪问题,让他们的不良情绪转化为学习动力呢?
一、增强面对困难时候的积极反馈。
抵触学习、拖延,是对畏难情绪的一种反映,其原因很简单,就是大脑在躲避痛苦。
我们的大脑是神奇又机智的,它常常会为了保护我们的身心健康而做出一些选择。
当我们在做一些事情的过程中受到阻碍,可能是这件事情做起来不够愉快,也可能是做起来不顺利,那么做这件事情的过程或者结果就会给人们带来消极反馈。
我们的心收到消极反馈,就会产生沮丧、焦虑的情绪,信心磨灭,就想逃避那些学习任务。
所以我们要给心积极的正面反馈,也就是给孩子以信心。
我们尝试着鼓励孩子,但不要泛泛而谈,不要简单地说“加油”,要有具体行动办法地引导孩子,比如:这题的确很难,我们先来把题目读一读,看看能拆分为几个条件,或者画个图试试?在他们写不好字,做不出题的时候,不要批评他们,坚定地站在孩子那一边,鼓励他们“不会也没关系,你如果都会做,就不是孩子了”、“这个很难,你能坚持学就已经很棒了”。
孩子们逃避困难是因为困难使他们不快乐,如果面对困难他们得到的心理反馈是正面的,他们就不会轻易逃避困难。
二、认同孩子的情绪。
认同不仅仅是接纳,不仅仅是允许孩子有情绪,还让孩子感觉到情绪有合理性。学习很辛苦,孩子觉得沮丧,不想坚持,是正常的反应,父母要给予理解,让孩子表达自己的想法,并且给他一些选择,比如是不是休息一下、换一下脑筋再继续?而不是一味地压制他、批评他。
如果我们理解孩子,孩子能感受到莫大的慰藉,往往会平复他们的情绪。
三、严格监督。
我们接纳孩子的情绪,认同孩子的焦虑,但不代表家长就可以放任不管,相反,家长一定要严格监督。
孩子有学习方面的情绪时,可能会拖延,可能会逃避不做,那么家长要督促,帮助孩子培养好的学习习惯。
但是单纯只是督促,容易引起孩子的逆反心理,那么,我们就要做到第四个方面:帮助孩子提高应对学习困难的能力。
四、帮助孩子提高应对学习困难的能力。
造成不良情绪的原因有很多,比如对学习重要性的认识不够、没有远大的理想、对学习不够自信、学习方法不正确等等。但自己一定要找准产生不良情绪的原因,然后对症下药,才能从根本上解决问题,消除不良学习情绪。
不要随便说孩子没有学习的天赋,大多数人的努力程度并没有到需要拼天赋的地步。只要家长和老师通力协作,用耐心、科学的方法去帮助孩子们,每个孩子都会给我们创造惊喜。
找到自己家孩子学习中存在的问题,帮助他们弥补短板,争取进步,并且在他们取得一点进步的时候,要马上表扬、鼓励。
所以,要提高学习效率,情绪是很重要的。
这时候,有的家长也着急,也很注意方法,没有批评打击孩子,而是鼓励孩子:你要有信心,你很棒的。可是,孩子遇到学习中的困难,还是不会解决,依然出现畏难情绪,还是退缩,成绩不好。
有的家长就给孩子讲道德:你现在要好好学习啊,现在不能解决学习中的小困难,以后就有大麻烦,就不能上好大学,就没有好工作等等,弄得孩子不仅不能解决眼前的学习问题,还有了心理负担。
那么家长觉得很烦恼,激励不行、吓唬不好,讲道理也不奏效。孩子也很无奈:“我也想学好,但我就是做不到啊”。
想自信可依旧没有自信,想努力可是一学习就烦,这似乎就像是魔咒般困扰着很多父母和孩子。
哈佛大学教育学院曾在报告中指出:培养孩子管理情绪、应对压力、获得快乐,就跟教她认字和算数一样,是需要方法引导的。
那我们如何解决孩子学习情绪问题,让他们的不良情绪转化为学习动力呢?
一、增强面对困难时候的积极反馈。
抵触学习、拖延,是对畏难情绪的一种反映,其原因很简单,就是大脑在躲避痛苦。
我们的大脑是神奇又机智的,它常常会为了保护我们的身心健康而做出一些选择。
当我们在做一些事情的过程中受到阻碍,可能是这件事情做起来不够愉快,也可能是做起来不顺利,那么做这件事情的过程或者结果就会给人们带来消极反馈。
我们的心收到消极反馈,就会产生沮丧、焦虑的情绪,信心磨灭,就想逃避那些学习任务。
所以我们要给心积极的正面反馈,也就是给孩子以信心。
我们尝试着鼓励孩子,但不要泛泛而谈,不要简单地说“加油”,要有具体行动办法地引导孩子,比如:这题的确很难,我们先来把题目读一读,看看能拆分为几个条件,或者画个图试试?在他们写不好字,做不出题的时候,不要批评他们,坚定地站在孩子那一边,鼓励他们“不会也没关系,你如果都会做,就不是孩子了”、“这个很难,你能坚持学就已经很棒了”。
孩子们逃避困难是因为困难使他们不快乐,如果面对困难他们得到的心理反馈是正面的,他们就不会轻易逃避困难。
二、认同孩子的情绪。
认同不仅仅是接纳,不仅仅是允许孩子有情绪,还让孩子感觉到情绪有合理性。学习很辛苦,孩子觉得沮丧,不想坚持,是正常的反应,父母要给予理解,让孩子表达自己的想法,并且给他一些选择,比如是不是休息一下、换一下脑筋再继续?而不是一味地压制他、批评他。
如果我们理解孩子,孩子能感受到莫大的慰藉,往往会平复他们的情绪。
三、严格监督。
我们接纳孩子的情绪,认同孩子的焦虑,但不代表家长就可以放任不管,相反,家长一定要严格监督。
孩子有学习方面的情绪时,可能会拖延,可能会逃避不做,那么家长要督促,帮助孩子培养好的学习习惯。
但是单纯只是督促,容易引起孩子的逆反心理,那么,我们就要做到第四个方面:帮助孩子提高应对学习困难的能力。
四、帮助孩子提高应对学习困难的能力。
造成不良情绪的原因有很多,比如对学习重要性的认识不够、没有远大的理想、对学习不够自信、学习方法不正确等等。但自己一定要找准产生不良情绪的原因,然后对症下药,才能从根本上解决问题,消除不良学习情绪。
不要随便说孩子没有学习的天赋,大多数人的努力程度并没有到需要拼天赋的地步。只要家长和老师通力协作,用耐心、科学的方法去帮助孩子们,每个孩子都会给我们创造惊喜。
找到自己家孩子学习中存在的问题,帮助他们弥补短板,争取进步,并且在他们取得一点进步的时候,要马上表扬、鼓励。
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一、尊重孩子的兴趣:孩子对学习的态度受兴趣程度的影响,所以要尊重孩子的兴趣,根据孩子的特点,选择与之相关的学习内容,让孩子感兴趣,吸引孩子学习。
二、提供有趣的学习内容:利用多媒体或者网络等,提供有趣的学习内容,让孩子积极参与,激发孩子的学习兴趣。
三、给予奖励:孩子的学习更容易激发,如果给孩子一定的奖励,他们就会愿意去学习,同时也要严格执行规定,让孩子有一定的责任感,让他们有正确的学习态度。
四、正确引导:家长要正确引导孩子,切忌责备,要给孩子足够的鼓励,让孩子能够更加深刻的理解学习的重要性,并且能够坚持下去。
二、提供有趣的学习内容:利用多媒体或者网络等,提供有趣的学习内容,让孩子积极参与,激发孩子的学习兴趣。
三、给予奖励:孩子的学习更容易激发,如果给孩子一定的奖励,他们就会愿意去学习,同时也要严格执行规定,让孩子有一定的责任感,让他们有正确的学习态度。
四、正确引导:家长要正确引导孩子,切忌责备,要给孩子足够的鼓励,让孩子能够更加深刻的理解学习的重要性,并且能够坚持下去。
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首先要了解孩子不愿意上学的原因,然后对症下药,解决好心理问题。多给予鼓励以及奖励。
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《走月亮》课后的生字拼音和组词:
淘táo(淘洗、淘米、淘气)
牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕)
鹅 é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)
卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)
坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)
洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)
填tián(填写、填平、义愤填膺)
庄zhuāng(庄稼、庄、庄严)
稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)
俗sú(俗语、俗气、庸俗)
跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)
葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)
萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)
稻dào(水稻、旱稻、稻米)
熟shú(成熟、熟睡、熟悉)
淘táo(淘洗、淘米、淘气)
牵qiān(牵挂)(牵制)(魂牵梦绕)
鹅 é(鹅掌、鹅蛋、鹅毛)
卵luǎn(鸟卵、鸡卵、孵卵)
坑kēng(坑洼、水坑、泥坑)
洼wā(水洼、山洼、坑坑洼洼)
填tián(填写、填平、义愤填膺)
庄zhuāng(庄稼、庄、庄严)
稼jià(庄稼、稼穑、庄稼汉)
俗sú(俗语、俗气、庸俗)
跃yuè(跃进、飞跃、龙腾虎跃)
葡pú(葡萄、葡糖、葡萄酒)
萄táo(葡萄、葡萄干、葡萄架)
稻dào(水稻、旱稻、稻米)
熟shú(成熟、熟睡、熟悉)
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