学生最反感什么样的老师
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1、拖课的老师
很多老师为了孩子能够多学点知识，会存在拖堂的现象，这种老师自我觉得自己很伟大，自己牺牲了自己休息的时间，只为了孩子们把最后一个题讲完，殊不知你的这种行为令很多学生反感。首先这反映了很多老师没有规划好自己的教学计划，这还不是最主要的，其次一般最后一个题是很重要的或比较难的题目，通过拖堂的形式讲完，学生根本就没学进去多少，所以老师应该从关爱孩子的角度出发，如果这个题目没讲完，可以把这个题当作研究题，下节课让孩子去探索或者老师下节课去讲。
2、布置作业多的老师
作业是检测孩子学习情况的一种途径，为了让孩子更好的学习，有种老师会布置很多作业，当所有的作业加在一起太多时，老师有没有想过学生的作业质量就不高了，所以是不是老师应该给孩子适量的作业，保证作业的质量。最可怕的是老师布置作业多，老师根本不批作业，也许是因为某种原因，但是孩子的成果得不到肯定，很多老师批改作业只写一个阅，字，那么老师怎么能通过作业及时了解孩子的学习情况，那么布置作业的目的到底是为了什么，所以过多的作业反而无法达到你想要的目的。
3、没有真才实学确对别人要求很高的老师
有没有这种老师其实没有真才实学确对别人要求很高的老师，记得我初中有一个生物老师，她上课从来不给我们讲课，只是让我们被课文我们考不好，他就说我们没有好好背课文，殊不知生物课也是需要理解的。对于这样的老师我们怎么会喜欢呢？老师应该是传授知识的，自己都弄不明白，怎么让学生崇拜你，老师是孩子们的榜样，通过让孩子感受到你的知识和教学水平，他们才会崇拜你。不是有句话叫己所不欲勿施于人，老师一定要有渊博的知识学生才会更加钦佩你。
很多老师为了孩子能够多学点知识，会存在拖堂的现象，这种老师自我觉得自己很伟大，自己牺牲了自己休息的时间，只为了孩子们把最后一个题讲完，殊不知你的这种行为令很多学生反感。首先这反映了很多老师没有规划好自己的教学计划，这还不是最主要的，其次一般最后一个题是很重要的或比较难的题目，通过拖堂的形式讲完，学生根本就没学进去多少，所以老师应该从关爱孩子的角度出发，如果这个题目没讲完，可以把这个题当作研究题，下节课让孩子去探索或者老师下节课去讲。
2、布置作业多的老师
作业是检测孩子学习情况的一种途径，为了让孩子更好的学习，有种老师会布置很多作业，当所有的作业加在一起太多时，老师有没有想过学生的作业质量就不高了，所以是不是老师应该给孩子适量的作业，保证作业的质量。最可怕的是老师布置作业多，老师根本不批作业，也许是因为某种原因，但是孩子的成果得不到肯定，很多老师批改作业只写一个阅，字，那么老师怎么能通过作业及时了解孩子的学习情况，那么布置作业的目的到底是为了什么，所以过多的作业反而无法达到你想要的目的。
3、没有真才实学确对别人要求很高的老师
有没有这种老师其实没有真才实学确对别人要求很高的老师，记得我初中有一个生物老师，她上课从来不给我们讲课，只是让我们被课文我们考不好，他就说我们没有好好背课文，殊不知生物课也是需要理解的。对于这样的老师我们怎么会喜欢呢？老师应该是传授知识的，自己都弄不明白，怎么让学生崇拜你，老师是孩子们的榜样，通过让孩子感受到你的知识和教学水平，他们才会崇拜你。不是有句话叫己所不欲勿施于人，老师一定要有渊博的知识学生才会更加钦佩你。
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