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A.小李站起来问：“老师，‘草菅人命’的‘菅’该怎么写呢？”B.《“物种起源”导言》这篇课文比较深，专业知识性比较强。C.细看这妇女。不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面...
A.小李站起来问：“老师，‘草菅人命’的‘菅’该怎么写呢？”
B.《“物种起源”导言》这篇课文比较深，专业知识性比较强。
C.细看这妇女。不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 展开
B.《“物种起源”导言》这篇课文比较深，专业知识性比较强。
C.细看这妇女。不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。 展开
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A.小李站起来问：“老师，‘草菅人命’的‘菅’该怎么写呢？”
这句话没有语病
B.《“物种起源”导言》这篇课文比较深，专业知识性比较强。
这句话中要去掉双引号
C.细看这妇女。不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
这句话要去掉顿号
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若有疑问，可追问
这句话没有语病
B.《“物种起源”导言》这篇课文比较深，专业知识性比较强。
这句话中要去掉双引号
C.细看这妇女。不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
这句话要去掉顿号
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