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分享几点经验
越到最后越应该注重基础知识
近几年的试题难度虽然不大,但加大了试题的灵活性,比如听力部分出现的回答问卷、画电路图等题型,开始强调学科间的结合,但从以往的实际情况来看,往往最简单的题目反而容易出错,很多学生喜欢挑战难题,但事实上,近几年杭州市的英语中考都比较强调基础,难度不会太高,所以,越到最后越应该注重基础知识的巩固和落实。
在第一轮复习时,学生可以按照老师的课堂安排对三册英语书内的字、词、语法等基础知识进行系统梳理,第二轮复习时,可以结合自己的弱点进行专题强化训练,但做题不在于“多”,而在于“精”,应该对做过的试卷、试题进行归纳总结,搞清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。
从杭州市近几年的中考试题来看,考核要求、命题思路和难度系数都没有太大的变化,所以到最后冲刺阶段,可以适当做一下前几年的中考真题,熟悉题型和思路。此外,最好能保证每天20分钟左右的英语听说训练,多听听电视、广播里的英语,熟悉各种不同的语音语调。
针对不同题型训练答题技巧
英语中考的各部分题型又有哪些复习方法和答题技巧呢?竺老师也为大家一一作了讲解。
“听力”部分:最关键的是审题,很多学生一拿到试卷就跳过听力题、直接去看笔试部分,这个习惯非常不好,应该充分利用听力开始前的几分钟,快速阅读听力部分的问题,并猜测文章可能涉及的内容;对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单记录;此外,心理因素也非常重要,中考的英语听力一般读两遍,如果第一遍没听懂,千万不能紧张,可以带着第一遍时已听懂的有效信息点,再听第二遍,寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。
“单项选择”部分:单纯的“语法题”已经很少,“语境题”越来越多,主要考核语言在语境中的运用,答题时如果忽视语境,就很容易答错题,这就要求学生能根据上下文和对句子的理解,对基础语法进行灵活运用。
“阅读理解”部分:单纯涉及文章理解的问题已经很少,而是要求考生能对文章中提到的表层信息点进行整合和推理,有些选项确实是文章中提到的事实,但不一定是问题的答案,现在很多学生看文章看得很仔细,但问题却只是粗粗浏览一下,这样就很容易出错;平时练习时遇到生词也不要忙着查字典,而应该结合上下文进行合理推测,这类题目近年来出现的频率比较高,平时就应加强训练。
“词语填空”部分:“根据首字母填词”是近年来出现的一种综合性比较强的新题型,主要考核学生对篇章的理解和词在句子中的运用能力,要求学生在理解文章的基础上正确拼写,并作适当变形。现在很多学生对这部分词汇练得很难,事实上没有必要,考查的词汇不会超出《词汇表一》的范围。
“完形填空”部分:第一遍先通读全文,能填几个就填几个,第二遍再根据上下文、句与句之间的关系进行逻辑推理和判断,做完后再通读全文,检查逻辑关系是否合理、词义是否通顺。
“书面表达”部分:首先要仔细审题,认真阅读有关提示,写作时不要遗漏试题要求的信息点,尽可能选用自己有把握的句式来组织语言,做到句子流畅通顺、少出语法错误,同时要注意卷面书写的规范和整洁。
越到最后越应该注重基础知识
近几年的试题难度虽然不大,但加大了试题的灵活性,比如听力部分出现的回答问卷、画电路图等题型,开始强调学科间的结合,但从以往的实际情况来看,往往最简单的题目反而容易出错,很多学生喜欢挑战难题,但事实上,近几年杭州市的英语中考都比较强调基础,难度不会太高,所以,越到最后越应该注重基础知识的巩固和落实。
在第一轮复习时,学生可以按照老师的课堂安排对三册英语书内的字、词、语法等基础知识进行系统梳理,第二轮复习时,可以结合自己的弱点进行专题强化训练,但做题不在于“多”,而在于“精”,应该对做过的试卷、试题进行归纳总结,搞清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。
从杭州市近几年的中考试题来看,考核要求、命题思路和难度系数都没有太大的变化,所以到最后冲刺阶段,可以适当做一下前几年的中考真题,熟悉题型和思路。此外,最好能保证每天20分钟左右的英语听说训练,多听听电视、广播里的英语,熟悉各种不同的语音语调。
针对不同题型训练答题技巧
英语中考的各部分题型又有哪些复习方法和答题技巧呢?竺老师也为大家一一作了讲解。
“听力”部分:最关键的是审题,很多学生一拿到试卷就跳过听力题、直接去看笔试部分,这个习惯非常不好,应该充分利用听力开始前的几分钟,快速阅读听力部分的问题,并猜测文章可能涉及的内容;对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单记录;此外,心理因素也非常重要,中考的英语听力一般读两遍,如果第一遍没听懂,千万不能紧张,可以带着第一遍时已听懂的有效信息点,再听第二遍,寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。
“单项选择”部分:单纯的“语法题”已经很少,“语境题”越来越多,主要考核语言在语境中的运用,答题时如果忽视语境,就很容易答错题,这就要求学生能根据上下文和对句子的理解,对基础语法进行灵活运用。
“阅读理解”部分:单纯涉及文章理解的问题已经很少,而是要求考生能对文章中提到的表层信息点进行整合和推理,有些选项确实是文章中提到的事实,但不一定是问题的答案,现在很多学生看文章看得很仔细,但问题却只是粗粗浏览一下,这样就很容易出错;平时练习时遇到生词也不要忙着查字典,而应该结合上下文进行合理推测,这类题目近年来出现的频率比较高,平时就应加强训练。
“词语填空”部分:“根据首字母填词”是近年来出现的一种综合性比较强的新题型,主要考核学生对篇章的理解和词在句子中的运用能力,要求学生在理解文章的基础上正确拼写,并作适当变形。现在很多学生对这部分词汇练得很难,事实上没有必要,考查的词汇不会超出《词汇表一》的范围。
“完形填空”部分:第一遍先通读全文,能填几个就填几个,第二遍再根据上下文、句与句之间的关系进行逻辑推理和判断,做完后再通读全文,检查逻辑关系是否合理、词义是否通顺。
“书面表达”部分:首先要仔细审题,认真阅读有关提示,写作时不要遗漏试题要求的信息点,尽可能选用自己有把握的句式来组织语言,做到句子流畅通顺、少出语法错误,同时要注意卷面书写的规范和整洁。
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