Question

准高三学生如何利用新概念二（老师请进）

水平大概是100多分 请问我如何利用新概念二全部背下来时间有点不允许请问应该怎么学，当当课外阅读可以不

Answer 1

　　你好，同学，才看到你发来的求助题。

　　如果时间，精力允许，最好能背诵下来。下面我给你讲一个新东方俞老师的一个学生的故事。

　　下面引用新东方学校校长俞敏洪的一次演讲。北京新东方学校依靠其强大的出国考试培训实力，成为国内最具知名度的民办培训学校。
　　在英语学习中，特别是在英语水平不很高的情况下要“精深超过博大”。什么叫“精深”？
　　“精深”就是学通了，学透了。英语学习特别简单，假如说你现在下决心找出几十篇文章，你把它们背得很熟的话，说不定你会变成英语专家。我举个例子你就明白了。有个学员现在在美国杜克大学，这个学生之所以我认识，就是因为他背诵过《新概念英语》的第三、四册。他从高一开始背第三册，背到高三就背完了，高考考进了北大。进北大后，他本来不想再背了，但是当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册背得滚瓜烂熟。他熟到什么地步呢？我把其中任何一句说出来，他能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。后来去了美国杜克大学，他给我写信，他写来的英文信，我不敢回，我对他的英文有畏惧感，因为他的英文学得太好，所以我给他写中文信，并告诉他不是我不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国语言。他告诉我到了美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说，你的文章是剽窃的，因为你的文章写得太好，教授说我教书20年没有教出过这么漂亮的文章。这个学生说，我没有剽窃，教授说，你怎么证明你没有剽窃，这个学生说，我没法证明我能写这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。教授说，你背背看。这个学生就开始背给他听，结果，他没背完两篇，教授就哭了起来，为什么？因为这个教授想一想自己教了20多年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过。
　　以上是俞敏洪老师讲述的新东方学校一名学员背诵英语的故事，文章通过描写背诵英语文章来达到“精深”学英语的目的。我感觉俞老师说的很有道理，而且是行之有效的方法，我原来也背过新概念第三册的前30课，虽然没有达到滚瓜烂熟的程度，但是能够达到流利完整的背诵下来，而且自我感觉对口语训练有很大的帮助。可惜，我没有坚持下来，现在文章都忘没了，但是口语技巧，写作语感等却通过背诵文章牢牢地掌握了。所以，背诵英语文章对学习英语是非常有好处的。对于初学英语的小学生来说，虽然不必背诵新概念这样有难度的文章，但是背诵一些课本里的课文，英语小故事等还是行得通的。
　　很多英语老师都会强制学生背诵英语课文，学生对此很不理解，课文学完了为什么还要背诵呢？我把那些英语单词记住，语法重点掌握了不就行了吗？其实英语老师这样做是完全有道理的，因为背诵英语课文也是学好英语的关键。
　　第一，背诵英语课文有助于锻炼口语能力。在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他的语速，增强他的语感。只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过大量的阅读、背诵才能实现。
　　第二，背诵英语课文有助于巩固所学的单词和语法。因为无论是单词还是语法都是通过课文的句子来呈现的，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固。

　　当然，如果我们不能把课文都背诵下来，我们每天当作阅读来读一读，做一做也可以，你可以摘抄其中经典的句子背一背，对于今后的阅读，写作都会有好处的。

　　希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
　　有不明白的请继续追问(*^__^*)