如何看待中国式教育?
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中国教育是大众式教育,因为人口多,所以必须靠考试来甄选人才。人的其他很多素质无法量化,进而无法比较,所以就索性不管其他素质,只考验可量化的素质。这样才能是实现一种比较低成本的公平竞争。而且大学招生多,高中入学率高,就使得全民大部分人都能有较高的劳动素质。
弊端也很明显,除了考试审查科目以外的素质,就会特别低。也容易引导人们变得比较功利、实际。人们相比知识本身,更重视分的高低,由此导致德育、体育的相对较差。另外,由于基础教育绝大部分时间要用于准备考试,学生就没有时间接触世界,认识容易狭隘,人生观容易扭曲。并且准备考试也容易扼杀学生的创造力
弊端也很明显,除了考试审查科目以外的素质,就会特别低。也容易引导人们变得比较功利、实际。人们相比知识本身,更重视分的高低,由此导致德育、体育的相对较差。另外,由于基础教育绝大部分时间要用于准备考试,学生就没有时间接触世界,认识容易狭隘,人生观容易扭曲。并且准备考试也容易扼杀学生的创造力
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本人感觉的中国式教育:教科书式、教条式、重点式、快餐式、应对考试式 、背诵式、灌输式、填鸭式、单元化式、被动式多,所以毕业出来的学生创造力势必有所欠缺或不足,这也是本国为什么获得诺贝尔奖少的一方面原因与差距所在。以后应该逐渐地增加和转向启发式 、独立式、思考式、创造式的教育,与国际接轨,最大限度地发挥学生的内在潜能与创造能力,争取做一个有文化知识,有专业、有信念、有道德、有信仰、立志改造中国、改造世界的有着远大理想与抱负的人。-老教师陈振瀛
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