编导艺考编讲故事的概念思维和形式
2018编导艺考编讲故事的概念思维和形式
报考编导专业的考生，在参加考试时有一门必考的课程就是编讲故事。所谓故事就是有情感、有人物、有情节的叙事作品，能够形象思维的把发生的故事展示给别人，具体的的试题形式可参看下文。
1、故事的概念
有情感、有人物、有情节的叙事作品，都可称为故事。
2、故事的思维
形象思维：把发生的事情具体展示给别人看，而不是直接告诉别人你的观点和评价。
3、故事的试题形式
第一，命题式：给出题目，要求扣住题目写或讲。例：《雨夜》《探亲》。
第二，续写式：给出故事的开头或其他部分要求续写或续讲。例：初冬的江边，寒风瑟瑟，两个人正向这里走来......
第三，图片式：看漫画、摄影作品、插图等讲或写。
第四，卡片式：分别抽取时间，地点，人物，动作或其他元素卡片，组合讲或写。例：深夜 医务室 医生和小偷 谈心
第五，联想式：给一组相关联的词讲或写。例：白云、鲜花、单车、少年。
第六，改编式：给一则材料，根据材料写或讲。例：给一则新闻，改编成故事。
第七，编讲式：随机抽题，口头编讲。
4、命题式故事的`命题形式
第一，规定人物式：如《修鞋匠》、《隔壁的女人》、《警察和小偷》。
第二，规定道具式：如《妈妈的老皮箱》、《一封陌生人的来信》。
第三，规定情境式：如《生日宴会》、《飘雪》、《公车上》。
第四，规定情节式：如《回家》、《远走高飞》、《探亲》。
第五，规定主题或情感式：如《自尊》、《别亦难》、《善意的谎言》。
5、故事的元素
第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。
第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。
第三，结构----情节的布局和规划。
第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。
第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。
第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。
第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。
第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。
第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。
第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。
第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。
第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。
6、故事的写作方式
第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。
第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。
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