为什么会出现大学生就业难问题?
随着我国的强大,我们的教育也在提升,从2001年开始我们的高校毕业人数持续增长,而且现在我们大部分都是大学生,就像他们说的“大学生满地跑”,但是我们仍然面临着就业困难的问题,下面让我们探讨一下。
教育与实践相脱节。
对于我们中国来说,我们的教育是应试教育,说白了就是为了应付考试而学习,即“填鸭式学习”,老师把他们的知识一股脑的都扔给我们,只是让我们记住这个知识点,并没有告诉我们为什么这样做,为什么是这个答案。因为如此,我们只是死记硬背,并没有真正的理解他,如果你让我去做这个实验,可能我会茫然,并不知道该怎么做,所以,我们只是在学校学到了基本知识,等到找工作的时候招聘人问你的动手实践能力,我们都不会,当然招聘方不会接受一个什么都不懂的小白。
二、自我认知的不清晰。
我们在学校里因为成绩的优秀而骄傲,因为担任着学生会主席而高人一等,因为在学校里我们的顺风顺水而沾沾自喜,但是我们应该想到,学校和社会并不一样,学校里我们接触的都是我们同级或是比我们高一级的学姐,但是都是学生,我们接触的老师也都是和蔼可亲;但是等到社会上我们接触的都是比我们精明的人,对于他们来说我们也是从阶层开始的人。但是大学生的我们可能会心高气傲,我们并不愿意屈居于一个小小的职员,向往更高级的职位,但是,却没有考虑过我们在社会上也不过是一个白纸,什么都不懂,又没有过人的手腕和技能,又谈何看不上低位置。
就业困难反映的并不只是工位紧张的问题,还有我们自己的问题,我们眼高手低,仿佛看不见职位小的,只看得见我们够不到的职位高的。因此我们不仅要培养自己的实践能力,多问问,多思考,多脚踏实地,还怕找不到好工作吗?
一,教育与实践具有一定的脱节
虽然中国的教育设计倡导素质教育,但评价体系唯分数论,最后执行结果成了“填鸭式教育”,注重孩子的知识灌输,孩子最重要的行为习惯、动手能力和独立生活能力从小得不到系统锻炼。大学生在校学到的只是书本上的“死知识”,只有实习的过程才能让他们把这些东西变为经验,所以在离开大学之前,他们毫无经验可谈。学生进入社会,理论知识无法适应职场实践要求。
站在企业的角度,企业要找的是能够适应时代发展的人选,刚刚步入社会的大学生,不清楚社会究竟是怎样的变化,还有很多大学生,毕业后从事的工作专业不对口,这就对他们的要求持续增加。
二,自我定位不清晰
1.大学生为毕业做的准备不足,生涯模糊,大学生就业不是到了大四才开始准备,而应在读大学的第一天就有思想基础。一年级了解自我,二年级锁定感兴趣的职业,三年级有目的提升职业修养,四年级初步完成学生到职业者的角色转换。
我们在调查后分析发现,美国的学生为了能从大学毕业,上了大学才开始认真学习,在读大学时也在研究市场,把知识放在实践中学习感悟(如斯坦福大学),中国学生为了能考上大学拼命学习,上了大学就不再认真学习了,对市场变化、社会变化关心度较低,注意力和精力都应付考试了。
2.多数学生对职业目标相对模糊,没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合,导致一毕业就着急找工作,没有提前考虑未来的职业规划。盲目找工作,没有经过企业对比,就随便进入一家企业工作,工作一段时间才发现不适合自己,就办理离职找下一份工作。
2022-03-15
教育与实践相脱节。
对于我们中国来说,我们的教育是应试教育,说白了就是为了应付考试而学习,即“填鸭式学习”,老师把他们的知识一股脑的都扔给我们,只是让我们记住这个知识点,并没有告诉我们为什么这样做,为什么是这个答案。因为如此,我们只是死记硬背,并没有真正的理解他,如果你让我去做这个实验,可能我会茫然,并不知道该怎么做,所以,我们只是在学校学到了基本知识,等到找工作的时候招聘人问你的动手实践能力,我们都不会,当然招聘方不会接受一个什么都不懂的小白。
二、自我认知的不清晰。
我们在学校里因为成绩的优秀而骄傲,因为担任着学生会主席而高人一等,因为在学校里我们的顺风顺水而沾沾自喜,但是我们应该想到,学校和社会并不一样,学校里我们接触的都是我们同级或是比我们高一级的学姐,但是都是学生,我们接触的老师也都是和蔼可亲;但是等到社会上我们接触的都是比我们精明的人,对于他们来说我们也是从阶层开始的人。但是大学生的我们可能会心高气傲,我们并不愿意屈居于一个小小的职员,向往更高级的职位,但是,却没有考虑过我们在社会上也不过是一个白纸,什么都不懂,又没有过人的手腕和技能,又谈何看不上低位置。
就业困难反映的并不只是工位紧张的问题,还有我们自己的问题,我们眼高手低,仿佛看不见职位小的,只看得见我们够不到的职位高的。因此我们不仅要培养自己的实践能力,多问问,多思考,多脚踏实地,还怕找不到好工作吗?