吉他怎么弹和弦之间解决的几种方式
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和弦之间的解决， 和弦解决基础 —— tension音是（紧张）到解决的动力。 解决就是和弦进行从tension中跳出，如果没有tension，或者我们说是没有一种离开“家”的感觉，那么也就没有做解决的必要。
1、大调上最常见的一个和弦解决就是 5级属和弦到-1级和弦 ， 比如E大调下：B7-E（5-1）
一般而言， 一条和弦进行会逐渐引导至5级属和弦，再解决至1级，从而结束这场“旅途” ，回到“家”中。
2、增7和弦提高5级和弦的tension
我们有很多种方式加强5级和弦的tension，只需要对其做一定的修改即可。这会在属和弦中详细讲解，不过这里我们先看一下运用增7和弦提高5级和弦的tension。这一次我们换一个key，但是还是5-1的关系。爵士中通常会使用一个aug7和弦作为tension。
在C大调下，这是Gaug7-C（5-1）
3、小调的解决
这种关系在小调上也是成立的——我们的“家”变成了小和弦。不过原理还是一致的，只不过这一次我们的“家”稍微少了一点温暖和开心。
在D小调下，A7-Dm（5-1）
4、运用减和弦和其变化形式
我希望你完全理解这条tension-解决的声音。另外一个常见的解决是运用减和弦和其变化形式。自然大调上减和弦存在于7级上，减和弦还有一个名字叫做导引和弦，因为他有解决到首和弦的倾向。通常而言5级和弦的低音（根音）会从5级移动至7级从而提升这种解决的倾向。
在C大调下，Bdim-C（7-1）
目前为止你应该对解决有了一个大概的了解，请自己动手试验，最简单的两个例子就是 5-1和7-1。
5、增强首和弦解决
现在来看一些方法增强tension和弦，但是我们也可以重申解决从而增强解决和弦。这个技术经常会在歌曲的结尾段使用，或是标记出一首歌的结尾。
不管是大调还是小调，我们都可以 对首和弦进行引申或是变化 从而制造出一种“欢迎回家”的感觉。
我们可以运用如下结构的和弦：
Eadd6
Cmaj9
或者一个更大结构的小和弦：
Abm13
EmM9
最后一个EmM9和弦有一种独特的感觉，如果你熟知James Bond的电影，那你一定可以将他们联系起来。
喜欢吉他的朋友，欢迎和我一起学习交流，有什么吉他问题都可以问我，我的..V..X..5397412
或者可以扫码...+...我 .....V ### x
在说一下吉他轮指练习方法和指法
“轮指”是震音奏法通俗形象说法。震音即同一音（不一定是一个音）的急速反复。“轮指”的种类很多，我们主要介绍常见的四“轮指”，右手指法为：P a m i…
有人主张“轮指”不宜在学琴的初级阶段练。这要看你怎么理解“轮指”的本质。教科书和吉他爱好者把“轮指”划归于技巧部分，这样的话确实不宜过早练习；当你以平常心看待它的时候，你就可以提早进行练习，但方法非常重要。我们认为“轮指”不是技巧，而是所有弹拨乐器扬长避短的演奏手法，它再也平常不过了。当你的持琴姿势、左右手指法比较规范，已经比较流利地弹奏分解和弦的时候，你就可以练习“轮指”了。我们先来看看分解和弦中再也平常不过的一个右手指法：大拇指拨六弦或四或五弦，无名指拨一弦，中指拨二弦，食指拨三弦，即：P ⑥ ⑤ ④ a ① m ② i ③ ， 这个右手指法和四“轮指”的一模一样，只不过“轮指”要求a m i 要在同一条弦上弹奏，即同一音要在同一条弦上急速反复。理论上讲，你的右手a m i分别在①②③弦上能发出大的力、多大的音量，“轮指”中的a m i在同一条弦上同样也能发出多大的力、多大的音量；在实践中，这一点也并不难做到，只要方法得当。
“轮指”练习方法
第一步：
⑴ 空弦练习 左手不按弦，右手大拇指可选择④⑤⑥弦中的任意一条开始；右手a m i在②弦上弹奏。当一“轮”结束后，右手大拇指可换低音弦，a m i不变。
⑵ 以十六分音符为一拍，速度中庸（每分钟80左右），一“轮”正好是一拍。
要求：
⑴ 节奏要稳，不能忽快忽慢。
⑵ P a m i的时间间隔要完全一致，也就是说要把一拍分成均匀的四等份，不能有任何带符点或顿音的感觉。
⑶ 音量要一致，四个音中不能突出任何一个音。一开始大拇指的音量会无意识地强调出来，这主要是大拇指的力量在四个手指中最大的缘故。这一点一定要通过练习加以改善。有些人主张收敛大拇指的发力，但我们主张加强a m i的力量来达到音量的平衡。方法是：你可以不让大拇指先参与进来，a m i分别在①②③弦先进行分解式三连音的练习，然后用这个节奏这个力度在②弦上进行练习。当a m i在②弦上发出清晰、明亮、匀称的“哒、哒、哒”时,再让大拇指参与进来进行练习。
⑷ 要有颗粒性，各音之间不能有“粘黏”。刚开始练习的时候，a m i之间容易出现“粘黏”现象，这主要是不习惯在同一条弦上用a m i轮流进行勾弦的缘故。出现这样的情况千万不能急，先在①②③弦上分别用a m i进行分解式的勾弦练习，然后带着这种感觉在②弦上进行练习。颗粒性是“轮指”的生命。一首乐曲或片段对“轮指”速度的要求有快有慢，纵使用最快的速度演奏“轮指”，每个音也是干净的、单独的。假设你在演奏一首全部用“轮指”写成的乐曲，我们在你脚底下盛了一个脸盆。曲子终了，脸盆里也盛满了音符。我们将脸盆掀翻，结果发现音符象孩子们玩的玻璃球一样四处散开，这就对了；如果发现音符变成了葡萄串或糖葫芦，那就糟了。记住：“轮指”不是“抹”出来的，而是一个一个“掏”出来的。
当你做到了第一步练习的四点要求后（此非一日之功），就开是进行第二步的练习。
第二步：
⑴ 空弦练习，左手不按弦。右手大拇指可选择④⑤⑥弦中的任意一条开始；右手a m i在②弦上弹奏。
⑵ 以三十二分音符为一拍，速度中庸（每分钟80左右）。完成两“轮”正好一拍。即右手大拇指在低音弦上换两次。
1、大调上最常见的一个和弦解决就是 5级属和弦到-1级和弦 ， 比如E大调下：B7-E（5-1）
一般而言， 一条和弦进行会逐渐引导至5级属和弦，再解决至1级，从而结束这场“旅途” ，回到“家”中。
2、增7和弦提高5级和弦的tension
我们有很多种方式加强5级和弦的tension，只需要对其做一定的修改即可。这会在属和弦中详细讲解，不过这里我们先看一下运用增7和弦提高5级和弦的tension。这一次我们换一个key，但是还是5-1的关系。爵士中通常会使用一个aug7和弦作为tension。
在C大调下，这是Gaug7-C（5-1）
3、小调的解决
这种关系在小调上也是成立的——我们的“家”变成了小和弦。不过原理还是一致的，只不过这一次我们的“家”稍微少了一点温暖和开心。
在D小调下，A7-Dm（5-1）
4、运用减和弦和其变化形式
我希望你完全理解这条tension-解决的声音。另外一个常见的解决是运用减和弦和其变化形式。自然大调上减和弦存在于7级上，减和弦还有一个名字叫做导引和弦，因为他有解决到首和弦的倾向。通常而言5级和弦的低音（根音）会从5级移动至7级从而提升这种解决的倾向。
在C大调下，Bdim-C（7-1）
目前为止你应该对解决有了一个大概的了解，请自己动手试验，最简单的两个例子就是 5-1和7-1。
5、增强首和弦解决
现在来看一些方法增强tension和弦，但是我们也可以重申解决从而增强解决和弦。这个技术经常会在歌曲的结尾段使用，或是标记出一首歌的结尾。
不管是大调还是小调，我们都可以 对首和弦进行引申或是变化 从而制造出一种“欢迎回家”的感觉。
我们可以运用如下结构的和弦：
Eadd6
Cmaj9
或者一个更大结构的小和弦：
Abm13
EmM9
最后一个EmM9和弦有一种独特的感觉，如果你熟知James Bond的电影，那你一定可以将他们联系起来。
喜欢吉他的朋友，欢迎和我一起学习交流，有什么吉他问题都可以问我，我的..V..X..5397412
或者可以扫码...+...我 .....V ### x
在说一下吉他轮指练习方法和指法
“轮指”是震音奏法通俗形象说法。震音即同一音（不一定是一个音）的急速反复。“轮指”的种类很多，我们主要介绍常见的四“轮指”，右手指法为：P a m i…
有人主张“轮指”不宜在学琴的初级阶段练。这要看你怎么理解“轮指”的本质。教科书和吉他爱好者把“轮指”划归于技巧部分，这样的话确实不宜过早练习；当你以平常心看待它的时候，你就可以提早进行练习，但方法非常重要。我们认为“轮指”不是技巧，而是所有弹拨乐器扬长避短的演奏手法，它再也平常不过了。当你的持琴姿势、左右手指法比较规范，已经比较流利地弹奏分解和弦的时候，你就可以练习“轮指”了。我们先来看看分解和弦中再也平常不过的一个右手指法：大拇指拨六弦或四或五弦，无名指拨一弦，中指拨二弦，食指拨三弦，即：P ⑥ ⑤ ④ a ① m ② i ③ ， 这个右手指法和四“轮指”的一模一样，只不过“轮指”要求a m i 要在同一条弦上弹奏，即同一音要在同一条弦上急速反复。理论上讲，你的右手a m i分别在①②③弦上能发出大的力、多大的音量，“轮指”中的a m i在同一条弦上同样也能发出多大的力、多大的音量；在实践中，这一点也并不难做到，只要方法得当。
“轮指”练习方法
第一步：
⑴ 空弦练习 左手不按弦，右手大拇指可选择④⑤⑥弦中的任意一条开始；右手a m i在②弦上弹奏。当一“轮”结束后，右手大拇指可换低音弦，a m i不变。
⑵ 以十六分音符为一拍，速度中庸（每分钟80左右），一“轮”正好是一拍。
要求：
⑴ 节奏要稳，不能忽快忽慢。
⑵ P a m i的时间间隔要完全一致，也就是说要把一拍分成均匀的四等份，不能有任何带符点或顿音的感觉。
⑶ 音量要一致，四个音中不能突出任何一个音。一开始大拇指的音量会无意识地强调出来，这主要是大拇指的力量在四个手指中最大的缘故。这一点一定要通过练习加以改善。有些人主张收敛大拇指的发力，但我们主张加强a m i的力量来达到音量的平衡。方法是：你可以不让大拇指先参与进来，a m i分别在①②③弦先进行分解式三连音的练习，然后用这个节奏这个力度在②弦上进行练习。当a m i在②弦上发出清晰、明亮、匀称的“哒、哒、哒”时,再让大拇指参与进来进行练习。
⑷ 要有颗粒性，各音之间不能有“粘黏”。刚开始练习的时候，a m i之间容易出现“粘黏”现象，这主要是不习惯在同一条弦上用a m i轮流进行勾弦的缘故。出现这样的情况千万不能急，先在①②③弦上分别用a m i进行分解式的勾弦练习，然后带着这种感觉在②弦上进行练习。颗粒性是“轮指”的生命。一首乐曲或片段对“轮指”速度的要求有快有慢，纵使用最快的速度演奏“轮指”，每个音也是干净的、单独的。假设你在演奏一首全部用“轮指”写成的乐曲，我们在你脚底下盛了一个脸盆。曲子终了，脸盆里也盛满了音符。我们将脸盆掀翻，结果发现音符象孩子们玩的玻璃球一样四处散开，这就对了；如果发现音符变成了葡萄串或糖葫芦，那就糟了。记住：“轮指”不是“抹”出来的，而是一个一个“掏”出来的。
当你做到了第一步练习的四点要求后（此非一日之功），就开是进行第二步的练习。
第二步：
⑴ 空弦练习，左手不按弦。右手大拇指可选择④⑤⑥弦中的任意一条开始；右手a m i在②弦上弹奏。
⑵ 以三十二分音符为一拍，速度中庸（每分钟80左右）。完成两“轮”正好一拍。即右手大拇指在低音弦上换两次。
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