文言文翻译注意问题
1. 古文翻译时应注意哪些问题
我觉得文言文翻译要注意以下四个方面的问题：
一看是不是补充上了省略的句子成分。文言文中省略现象大量存在，有省略主语和宾语、省略谓语动词、省略介词（一般多省略“于”）、省略动词和介词宾语等。大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文就句意不清、文意不通。
二是要注意调整语序。文言文中有好多特殊句式（判断句、变式句、被动句、省咯句、固定句等），特别是变式句，主要有定语后置、状语后置（介词结构后置）、宾语前置等类型，翻译时调整好语序，才能准确翻译，否则译文时就易犯不合逻辑等语病，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
三要注意活用现象。文言文中的好些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用。主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语，动词形容词作名词等。翻译时要抓住词语的临时含义。
四要抓住关键词（一般以多义词为主），联系语境，重点突破。在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词就是一个关键词。对于它，我们要联系语境去理解、参悟、选义。
以上四个方面可以归结为补省略、调语序、看活用、悟多义。
2. 翻译文言文句子时,要重点关注什么,以免改变原意
重点就是看关键字.这个需要翻译者敏感一点，不要过多的自我创造，当然也不要过于拘泥.想必你们老师也教过，看见一个字最好的就是组词法，组成带那个字的词语.实在很难的翻译别人估计也不会，如果是小测验之类的，可以放弃.我就曾经恶搞过，我们老师苦笑不得.差不多就这些吧，有时候不知道怎么翻译人名，多看看上下文.最纠结的就是人名什么的你不知道，有时候看上去像人名的其实不是，那也只能顺其自然.如果你是高中生，那我想说，其实高中的翻译蛮简单的，10分拿个7分不成问题.好吧，真的就只有这么多了.。
3. 把白话文翻译成文言文的技巧,注意事项,常用字和句式
白话文翻译成文言文啊？大概可以这样：
1. 保留专有名词：名字，地点等
2. 缩减双音节词为单音节词，譬如：道路→道
转化为文言固定表达方式，譬如：曾经→尝 蚂蚁→蚍蜉/蚁 词语活用
3. 想要看起来专业，还可以用一下省略句，倒装句（宾语前置，状语后置……）
注意事项：
字数相对，简洁精练
常用字？太多了吧？
句式：1.省略句
2.倒装句
(1)状语后置，常由“于”引出 （2）宾语前置 （3）主谓倒装 （4）定语前置
4. 翻译文言文要注意些什么
文言文翻译的要求
文言文翻译要做到“信、达、雅”三个字。“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。
文言文翻译的原则
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
文言文翻译的方法
文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。
文言文翻译要求字字落实，以直译为主，意译为辅。要尽量保持原文的语言风格。文言文翻译的步骤，首先要通读全文，把握文章大意，做到心中有数，切忌一上来就匆匆忙忙翻译。在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全文后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。
文言文翻译基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。
所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。
所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
二、文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变。
“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。
文言文翻译“四重奏”
最近两年高考对文言文翻译的考察由选择正误改为笔译。这就增加了答题难度，而且所出试题均出于课外，仿佛无迹可求，无从下手。其实，还是可以讲究一点技巧，从以下四个方面着手，奏一曲美妙的“文言文翻译四重奏”：
1. 翻译要注意补充省略的句子成分。文言文中省略现象大量存在，有省略主语、省略谓语动词、省略介词、省略宾语等。在大家做翻译题时，一定注意先把原文省略的句子成分补充完整，否则译文易句意不清、不通。
2. 翻译要注意调整语序。文言文中变式句时常出现，有主谓后置、定语后置、介词结构后置、宾语前置等四种类型。翻译时调整好语序，才能便于翻译，否则译文易颠三倒四，给人“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。
3. 翻译要注意活用现象。文言文中的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法，这就是活用。主要有动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词，名词作状语等。翻译时要抓住词语的临时含义。
4. 翻译要抓住关键词，联系语境，重点突破。在文言文阅读中，有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词就是一个关键词。对于它，我们要联系语境去理解、参悟。
综上所述，文言文翻译，只要平时努力，并注意以上四点，加以灵活掌握，要翻译正确是不难的。
5. 高考中文言文翻译注意重点是啥
文言翻译的注意点
1、要适应新题型
以往都是从文中挑出两句，让考生翻译，今年高考翻译的题量和分值均有提高，对此得较快适应才是。
2、翻译要做到"字不离词，词不离句，句不离篇"
表面考查的是句子翻译，但测试的重点可能还是在于某一实词、虚词或者文言句式，其中又以考查把握多义实词的能力为主，涉及面广，因此说，对文言译句的复习，当是以字、词、句基础知识的复习为基础。
不管什么样类型的考题，都应该把确定重点词语和翻译时联系上下文作为解题的两个关键环节，打通了这两个环节，任何类型的考题都会迎刃而解。译好后务必审查，做到"字不离词，词不离句，句不离篇"
3、千万别漏了文段中或文段后的任何一个注解（有时题目的答案就隐含在注解中，如87年高考题）
6. 关于高考中的文言文翻译的注意要点
一、高考测试的方式 文言译句的考查方式综合性非常强，字词句式等语文知识都要反映出来，这种题很能考核学生的文言整体素质。
二、文言翻译的注意点 1、要适应新题型 以往都是从文中挑出两句，让考生翻译，今年高考翻译的题量和分值均有提高，对此得较快适应才是。 2、翻译要做到"字不离词，词不离句，句不离篇" 表面考查的是句子翻译，但测试的重点可能还是在于某一实词、虚词或者文言句式，其中又以考查把握多义实词的能力为主，涉及面广，因此说，对文言译句的复习，当是以字、词、句基础知识的复习为基础。
不管什么样类型的考题，都应该把确定重点词语和翻译时联系上下文作为解题的两个关键环节，打通了这两个环节，任何类型的考题都会迎刃而解。译好后务必审查，做到"字不离词，词不离句，句不离篇" 3、千万别漏了文段中或文段后的任何一个注解（有时题目的答案就隐含在注解中，如87年高考题） 三、文言翻译的原则 1、译 *** 到"信""达""雅" （1）.信。
要忠实于原文意思。 （2）.达。
要合乎现代汉语的语法规范和表达习惯；同时要与上下文文气贯通一致。 （3）.雅。
要尽量做到美一些，能译出原文的语言风格和艺术水准来。 在"信""达""雅"三者之中，又以"信"为最重要。
2、翻译时做到直译为主，意译为辅 。直译要求字字落实，译文在原文中有根据，并且译文的句式特征和风格都和原文一致。
意译则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用与原文不同的表达方式。作为考试，基本以直译为主，实在难以直译时才采用意译的手段。
四、文言翻译的方法 由于高考中采用直译的方式，因此，翻译句子应该着重以直译为主进行训练 （一）直译的方法1、扩张翻译 （扩）文言单音词对译为现代汉语双音词或多音节词。对译时大致有如下三种情况：⑴在原来的单音词前面或后面加一个辅助成分（亦称前缀、后缀）。
如：鼠（老鼠）度其无他技（1998年上海题） 今行而无信，则秦未可亲也 （信物 、亲近 ） ⑵在原来的单音词前面或后面加一个同义或近义词，合成一个双音词（原来的词作为语 素之一）。如： 终不辱（玷辱）于愚（愚蠢）僧俗（庸俗）士之剥凿（开凿）也（1998年上海题） ⑶换为完全不同的另一个词。
如： 盗惧（害怕）吾闻（知道）其过，是有耻恶之心（2001年上海春季题） 练习：、君恶闻其过，则忠化问佞；君乐闻直言，则佞化为忠。（2003年全国卷） 对译：①国君厌恶听到自己的过错，那么忠诚就会变为奸伪；国君喜爱听到正直的言论，那么奸伪就会变为忠诚。
②及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。对译：到（李广）死的时候，天下熟知和不熟知（他的人），都为他竭尽哀悼。
2、换成今语 （ 换）由于语言发展变化，文言中不少词已用现代汉语中的同形词代替了。要准确地翻译出原意，就应该进行词语替换。
主要是一些古今同形异义词、通假字 如：①裴矩遂能廷折，不肯面从。（竟然、辩驳） ②先生之说，诚可谓苦口良针矣，然犹未达仆之微趣也。
人各有志，所规不同。对译：先生的话，真可以说是苦口良药，但还是没有完全了解我内心的志向。
人各有自己的志向，各人打算不同。3、照录不译 （留）人名、地名、国名、年号、朝代、官职、典章制度等古今意义相同的词，可保留。
关键是要学会根据文段意思推断这些词语。例：宰臣令狐峋恶之，乃罢仆射，仍加检校司空，守太子太师。
4、删掉不译 某些虚词，如句首发语词、陪衬语素、结构助词和个别只起语法作用的连词，在句子中只起语法作用，无实在意义，可删去不译。如：烈使推求，乃先盗牛者也。
（王烈派人寻找，就是那个原先偷牛的人。）5、补充省略 文言文中常常有成分（主、谓、定、介等）省略现象，其省略是无规律可循的。
判断其省略了什么，只有根据语境准确地把握前后句的关系，才能确认，不象现代汉语那样有规律可循。因此，翻译时，必须将省略的内容补充出来，将跳跃的内容都补出，才通顺。
如：乃召郡中长老为乡里所信向者数十人与议。6、调整语序 古今汉语在语法基础上有较大的差别。
这种差别不可忽视。在翻译时，必须把古汉语的语序调整为现代汉语的语序。
其变化主要体现在特殊句式和活用现象上。特殊句式主要有宾语前置句、介宾后置句、使动句、意动句、被动句等；活用现象主要有名词活用作动词、动词活用作名词、名词活用作状语和动词活用作状语等。
如：①苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？ ②今不问王而问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ ③以敬父而见罚，得毋亏大化乎？7、拆分双音节词。文言文中有时连用的两个单音词，在白话文中恰好是一个双音词，对这类词语，需拆成两个单音词来进行翻译，而不能用白话文中的双音词的词义去翻译。
如：穷饿无聊，追购又急（1994年上海题） "无聊"在该句中是两个单音词，需拆开翻译，"无"应翻译成"没有"，"聊"应翻 译成"依靠"；而不能翻译成白话文中的双音词的词义"由于清闲而烦闷"或"（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌"。——以上“留、对、换、删、拆”是针对词汇的翻译而言的，“补、调”。
7. 高考中文言文翻译注意重点是啥
文言翻译的注意点
1、要适应新题型
以往都是从文中挑出两句，让考生翻译，今年高考翻译的题量和分值均有提高，对此得较快适应才是。
2、翻译要做到"字不离词，词不离句，句不离篇"
表面考查的是句子翻译，但测试的重点可能还是在于某一实词、虚词或者文言句式，其中又以考查把握多义实词的能力为主，涉及面广，因此说，对文言译句的复习，当是以字、词、句基础知识的复习为基础。
不管什么样类型的考题，都应该把确定重点词语和翻译时联系上下文作为解题的两个关键环节，打通了这两个环节，任何类型的考题都会迎刃而解。译好后务必审查，做到"字不离词，词不离句，句不离篇"
3、千万别漏了文段中或文段后的任何一个注解（有时题目的答案就隐含在注解中，如87年高考题）
8. 语文文言文翻译该注意些什么有什么小技巧
首先，认清“翻译文言文句”这道题出题的宗旨，这样才能做到事先的思想准备。这道题就是要你能将句子译成现代汉语，而且需要你翻译的句子并不是选文里最难最“怪”的句子，但应是有一定特点的句子，那么在答题的时候不应该产生畏惧的心理，应先结合选文上下文初步分析和理解句子的大体意思，注意其与上下文的结合点在哪里，应该怎么理解才合理等。
其次，对翻译的文言文句的题目，都有一个给分点，学会找到这个得分点，将其当作答题的重点，也就是重要解决的点。如翻译“甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜左拾遗”这个文言文句（总分5分），就要先看其得分点可能在哪里，一看就知道，整体上的疏理1分，译出“宵”“谒”“拜”各1分，译出“谒肃宗于彭原郡”中的状语后置1分。其实这也就是文句的难点。找到了难点和得分点，就可以去根据一些方法来将句子准确地翻译出来。
再次，利用联想和推理等方法解决难点和得分点。如上面的这个句子，“宵”究其本义应为名词，夜晚之意，如果不能弄懂其义，还可以联想到成语“宵衣旰食”来理解，但其用于动词“遁”之前（“遁”可以通可词语“逃遁”来知道其义），而且在名词“宵”之前有了作主语的“甫（杜甫）”，那么“宵”就不可能再单作名词，而应作谓语动词“遁”的状语，所以应译为“在晚上”或“趁着夜晚”；而对于“谒”，应知道是一个动词，因为这个句子主语是“甫”，宾语是“肃宗”，这样就可以想到词“拜谒”，再由此联想到“拜见”等，而“拜”后面带的词是名词“左拾遗（官名）”，所以“拜”应是动词，结合前后文的意思，就可知道是“封为”、“授予”之意。这样这个句子就能完好的译出来了，即“杜甫从京城趁夜里逃到河西，在彭原郡拜见唐肃宗，被授予左拾遗”。另外，对于其中的见得较少的不能一下理解其意思的词，一定要学会推理，如根据汉字的构造特点来推断，例如：偏旁是“月”的字往往与“肌肉、油脂”类有关，偏旁是“页”的字往往与“脑袋、头部”有关，偏旁是“王”的字往往与“玉石”有关，偏旁是“宀”的字往往与“家舍、房屋”有关，等等。再结合前后与其所搭配的词来推断，再结合前后文来比较，就基本可以将这个难词翻译出来了。
第四，将自己所翻译出来的句子放到原文中去比较，看其与前后文是否能完好地连接起来，是否有不当的所在，如果没有，则说明翻译准确无误了。如果有，则还需进行更为认真仔细的比较，找到不当点，稍作调整。
文言文翻译有两种做法： 1、直译，整句话尽量按照字词的意思逐个翻译出来； 2、意译，直译难以翻译则采用意译，即把这句话要表达的意思写出来即可。文言文翻译，原则上能直译的要尽量直译。 文言句子翻译得分要求： 1、句子的意思要相一致； 2、关键词要翻译出来 3、句子的类型（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）要保持一致； 4、语言表达要通顺； 5、不写错别字； 6、有标点则不能忘。 文言文的翻译技巧，可用“留、补、调、删、换”五个字来概括。 一、留，就是保留不译。凡是古今意义相同以及国号、年号、人名、地名、官名、建筑物名等，译文时均不作翻译，可直接保留下来。 二、补，增补。补充原文中所不用的量词以及被省略的成分。 三、调，即调整次序。文言中由于一些特殊的句式与现代汉语不一致，翻译适应按现代汉语的语法规范调整次序。 四、删，即删除的意思。有些文言文虚词在句中只起某种语法作用，没有实在意义，翻译时要删去。 五、换，即替换之意。不少的文言词表示的意义在现代汉语中已发生了很大的变化，翻译时应换用现代汉语的某个词语。
