小学三年级下册语文期中试题
【篇一】小学三年级下册语文期中试题
一、读拼音，写词语。（8分）fǎngfú yánjiū qūzhú chūxiàn
qīngyíng bǐyù yànwù wěigǎn
二、给划横线的字选择正确的读音。画“√”。（4分）
翠鸟（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）
乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）
三、比一比，再组词语。（16分）
密（）厚（）绳（） 朋（）
蜜（）原（）蝇（） 棚（）
遇（）剑（）耳（）壮（）
寓（）箭（）茸（）妆（）
四、按要求，写出下列词语的近义词和反义词。（6分）
1、找近义词。
发觉——讨厌——口吃——
2、找反义词。
异常——坚持——缓慢——
五、选词填空。（6分）
发生、发明、发现
1、张衡认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（）了一种测定地震方位的仪器——地动仪。
2、小敏在放学的路上，突然（）路旁的沟里有一只死去的小猫。
3、日本（）了大地震。
六、按课文内容填空。（14分）
1、将句子补充完整。（10分）
(1)竹外桃花三两枝， 。
(2)天才在于积累， 。
(3) ，小扣柴扉久不开。
(4)的怀丙和尚捞起了 的.铁牛。
2、按要求改写句子。（4分）
(1)操场边的柳树被春风吹绿了。
改为“把”字句。
(2)树上挂满了红红的桔子。
改为比喻句。
七、判断。对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《刻舟求剑》中的那个人用他的方法找到了宝剑。（ ）
2、《揠苗助长》中的那个人没能让禾苗长高。（ ）。
3、“游园不值”中的“不值”是指遇到了主人。（ ）
4、《惠崇〈春江晓景〉》这诗的作者是苏轼。（ ）
八、阅读短文，完成练习。（12分）
（一）
秋天，河水涨起来，河面变得更宽阔了。小河觉得自己大极了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸边，就自言自语地说：“啊！我以为自己很大，原来海比我大得多呀！”
大海听了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多。可是，如果没有无数河流流到我这里，我也大不到哪里去啊！”小河听了，对大海更佩服了。
1、给短文加个题目。（2分）
2、这则语言故事主要说的是什么意思。在正确答案后的括号里打“√”。（2分）
(1)大海比小河大。（ ）
(2)不能盲目自大。（ ）
(3)大海很谦虚，小河对大海更佩服了。（ ）
（二）太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。
太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩，似乎用手艺掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外则握氏鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。
1、这篇短文共有________个自然段。第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。（4分）
2、从文中找出描写太阳花颜色的词语写下来。（4分）
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九、习作。（30分）
以《我喜爱的×××》为题，介绍自己喜爱的一种小动物。注意写出它的外形特点、生活习性等。
【篇二】小学三年级下册语文期中试题皮御
一、看拼音写词语，并且能把字孙散写得好看。（8分）
chúnjié dōngmián gūjì xùnsù
èliè fánnǎo xiànmù liègǒu
二、看清楚，再组词。（8分）
飘（）俊（）旅（）震（）
漂（）峻（）族（）振（）
三、我积累了好多成语。（12分）
光（）（）目 万（）（）新 （）歌（）舞
花红（）（） 山（）水（） 意（）（）长
四、给下列句子里字选择正确的解释，把序号填在括号里。
穿：①破、透②通过③用绳、线等通过物体把物品连贯起来④把衣服、鞋袜等物套在身上
1、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦林。（）
2、子弹把这堵墙打穿了。（）
3、妈妈用绳子把萝卜穿起来晒成干儿。（）
4、这孩子家里真穷，冬天里就穿着一双草鞋。（）
五、句子碰碰车（8分）
1、选择缩句正确的一项，将序号写在括号里。
几辆载重汽车在公路上跑。（）
A、载重汽车在公路上奔跑。 B、汽车在奔跑。 C、汽车奔跑。
2、妈妈织毛衣。（扩句）
3、凶恶的大灰狼吃了一只小兔。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
六、给下面的句子加上标点。（5分）
1、你知道大海的奥秘吗□
2、我和妈妈一起去逛商店□
3、今天的天气真好啊□
4、同志□不许闯红灯□
七、把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话，在括号里写上序号。（6分）
﹙﹚一条小溪从我们村子里静静地流过。
﹙﹚山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
﹙﹚小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
﹙﹚田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小鱼自由自在地游来游去。
﹙﹚小溪另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
八、补充名句。（8分）
1、（），种瓜点豆。
2、木落知寒近，（）。
3、（）曰宇，（）曰宙。
九、请写出本学期学过的一首古诗。（11分）
题目
作者朝代
十、口语交际。（8分）
请按照下面提供的材料，补写方方写的话，叙述要清楚，意思要完整。
（方方和圆圆在打电话）
方方：
圆圆：方方，我是圆圆。有事吗？
方方：
圆圆：噢，怎么回事？
方方：
圆圆：我去找婷婷去，她会帮忙的。
方方：
圆圆：不客气，这是应该的。
十一、阅读世界。（18分）
古希腊有一位大学者，名叫苏格拉底。一天，他带领几个弟子来到一块麦地边。那正是大熟的季节。地里满是沉甸甸的麦穗。苏格拉底对弟子们说：“你们去麦地里摘一个的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。
地里到处都是大麦穗，哪一个才是的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此，的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那的`一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1、给本文拟定一个题目，写在短文前面的横线上。（2分）
2、联系上下文，说说下列词词语的意思。（4分）
东张西望：
如梦初醒：
3、联系上下文理解句子。（4分）
（1）你们去麦地里摘一个的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。
苏格拉底提出了两点要求：一是__________，二是_______。
（2）这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
这句话采用了__________手法，写出了弟子们___________的心情。（4分）
4、请用自己的话说说最后一个自然段的意思。（2分）
5、这篇短文告诉了我们一个怎样的人生道理？（2分）
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十二、我的小笔头。（20分）
回忆一下，在你生活中发生过哪些高兴的事，把它写出来和大家一起分享吧。
要求：1、加个合适的题目；2、要写出“高兴”的味道；
【篇三】小学三年级下册语文期中试题
一、看拼音，写词语。（12分）yǎn zu qīng tíng jù lǒng lián peng
lüè gu zēng tiān wàn zǐ qiān hóng
kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn
二、我会比一比，再组词。（6分）
悔 （）晌 （）悦（）
诲 （）响 （）说（）
箭（） 幅 （）借（）
剪（） 福 （）猎（）
三、给多音字组词。（4分）
似shì （） 转zhuàn（ ） 圈quān（ ）
sì（） zhuǎn（ ） juàn（ ）
四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。（6分）
（）的羽毛 （） 的翅膀 （）的尾巴
（）的燕子 （）的森林 （）的赞歌
五、我会选择合适的词语填空。（4分）
严厉、 严格
1、小红处处要求自己，是我们学习的榜样。
2、苏教版小学三年级语文期中考试题：今天，我上学迟到子，受到了老师的批评。
教育 教诲
3、老师天天我们要好好学习。
4、我虽然离开了母校，但是王老师对我的，使我永远不忘。
六、我会填。（14分）
1、万壑树参天， 。
2、穿花蛱蝶深深见， 。
3、池上碧苔三四点， 。
4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。
5、 ，竹溪村路板桥斜。
6、 ，二月春风似剪刀。
7、等闲识得东风面， 。
8、亲身下河知深浅， 。
9、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。
10、日日行， ；常常做， 。
七、我会照样子，把句子换一种说法。（4分）
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2、你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个 五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么 样。”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
1、我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）
陌生— 怀疑— 哭—
2、我会选词填空。（6分）
虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……
（1）观察的角度不同，杨桃的。样子不同。
（2）今天下雨，展期推后。
（3）杨桃被画成了五角星，好笑吗？
3、老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）
4、“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？（3分）
（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。
熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”
1、这篇短文共有 （）个自然段。（2分）
2、照样子写词语。（3分）
笑眯眯
3、按短文内容填空。（4分）
两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人 。另一个人 。
4、给短文第三自然段加上标点符号。（3分）
5、这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：我是一个 XX的孩子
小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮…… 请在横线上填上适当的词语，通过几件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
