Question

如何使小学生爱上阅读经典名著

Answer 1

女儿迪迪已经十一岁了，她的阅读之路自幼儿时期就已开始了。作为妈妈，自然希望孩子能多读一些经典名著，特别是中国古代的文化瑰宝，因而在女儿上小学后就为她准备了古典名著的少儿版。可出发点是好的，在孩子这儿并没有产生令我满意的效果。除了《西游记》她比较喜欢外，其他三部她只是匆匆翻阅浅尝辄止。并且，四大名著的版本特别多:有拼音版的，有文白夹杂版的，有漫画版的，有普及版的……单是女儿手头就有三个版本:拼音、普及与原著版。看着女儿对四大名著不温不火的模样，我除了着急，也没有更好的办法，毕竟兴趣是最好的老师，主动阅读效果更好。
女儿上了四年级后，有幸遇到一位非常棒的语文老师，她也注重孩子的日常阅读，并且还展开了课题研究:小学生阅读《三国演义》与语文素养的研究(我记得好像是这个吧?)。迪迪在这样的氛围中，自去年开始了《三国演义》的原著与普及版相结合的阅读之路。
关于这本名著的内容之经典在这里就不过多赘述了，其中的人物也早已成了中国文化史上最为精彩生动的形象流传于世，说妇孺皆知也不为过了。此时最重要的莫过于如何让孩子更易于接受、更乐于阅读这本名著应该是这里我要探讨的内容。恰在此时，我有幸得到了@新疆少年出版社美绘少年版《三国演义》的试读机会，沉甸甸的一大本，印刷精致，插图极多，名副其实的美绘本。
再细看，封面之上英雄王侯金戈铁马驰骋追赶，黑色宋体的标题“三国演义”醒目地置于左上角，右边竖排标有“语文新课标必读丛书‘美绘少年版’中国古典文学四大名著”的字样。封面的下半部分蔚蓝色的涛涛江水极为醒目，令人睹之便忆起诗歌“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的画意来。举手翻阅，竟发现蓝色波浪的图案几乎遍布于每一张奇数页的左侧，给人以气势恢弘之感，又给人以浪花仍在英雄已逝的诸多感慨来。
欣喜地掀到第一回“桃园三结义”，熟悉的开场白依然那么简洁新凝练:“自古道，天下大势，分久必合，合久必分。”古往今来，诠释了人世间的纷扰种种。而再往下的阅读就显得浅易而直接了，流畅的白话文让古典阅读不再有丝毫障碍，风流人物跃然纸上。千古流芳的佳话“三结义”又以精美的图画进行形象的演绎:在灼灼桃花的掩映之下，仁刘备、忠关羽、猛张飞宰牛摆酒义结金兰。
接下来，主要人物纷纷登场，或以文字勾勒，或以绘画辅之，数千年的历史英雄再次在我们面前出现:诸葛孔明的神机妙算，周瑜的少年才俊，曹操的绝世枭雄……这本书让我们又一次观望那段历史，瞻仰圣贤人物，丰富我们的历史文化知识。并能以史为镜，以人为镜，让我们日益喧嚣的内心得以沉静。
应该说，这是一本堪称精品的美绘版本，它的文字顺、图画美、装帧精，非常适合小学中高年级的孩子阅读。仍然清晰地记的迪迪最初看到这本书时的高兴神情，阅读时废寝忘食的陶醉，以及对照着书上的插图认真描摹的痴迷。精美而符合孩子阅读的的版本能更大地激发孩子阅读古典的兴趣，感谢@喆妈公益阅读，感谢@新疆青少年出版社，让女儿享受到愉快阅读古典名著的盛宴。