孩子不愿意写作业，做家长的有什么好的办法吗？
很多中国式家长的做法是，插着腰对着孩子放话：“赶紧写完了作业再玩啊！”，甚至在家立下规矩“放学回家第一件事情是写作业，写完作业才能吃饭。”。有些孩子会选择乖乖听话，如果这样，那么这家的家长就可以长舒一口气，但是有的孩子并不是省油的灯，在叛逆期的他们会因为家长的“命令式”语气而故意反着来：“你让我写作业我就写啊？
我偏不。凭什么我要听你的？”，这些家长有的循循善诱，有的也跟着硬来，这样不仅会直接影响家长跟孩子的关系，长此以往，还会到影响家庭氛围。
有些孩子很贪玩，虽说跟“坏孩子”不沾边，永远在班上中游徘徊，偶尔考好一两次，老师和家长觉得这个孩子还不错。在学业方面主要信奉的词条是：“顺其自然”。让这类目标不够明确的孩子主动写作业也难，毕竟在他们看来，坚持每天按时写作业是件“好学生才会做的事”，但是说实话，他们虽然这样，但大部分都是“可塑之才”，这些孩子的家长也不用慌，只要家长们找到合适的方法去“引导”，让这些孩子们主动写作业就是易如反掌的事啦！
在各类关系中，最重要的一环就是沟通，任何感情的维系都需要沟通作为润滑剂，在家庭关系中，本来就存在着一条条代沟，有些孩子打心眼里把自己和父母的关系隔绝开，拒绝与父母沟通交流，这是十分不好的征兆。有的家庭关系却很和谐，父母跟孩子无话不谈，这才是健康的关系。改善关系、多交流沟通是建议各家长最需要做的。
改善了关系，家长和孩子可以坐下来好好谈一下，一起制定一个计划。让孩子知道做作业的重要性，语气和措辞都需要注意，我们建议使用温和一点的语气比如：“在学校辛苦学习了一天，老师讲授的知识都消化了吗，以后我们一起做这些老师布置的作业，巩固一下知识，给爸爸妈妈看看你今天学习的成果可以吗？”带着商量的语气跟孩子沟通更容易被接受，大家都不喜欢被支配，尤其是听见被命令去做什么心里更会不舒服。
所以“换位思考”也是我们跟孩子接触的常用方法之一。让孩子知道家长是在跟他商量，把他当成大人了，家长会尊重他的意见，跟孩子们一起制定好计划，以孩子自觉完成为主，每日量化打卡，家长督促，比起天天催孩子写作业这种“体力活”容易多了。
孩子们在成长过程中，独立意识也逐渐增强。他们在与外界的接触的过程中越来越不愿意被当做“孩子”，他们希望受到对方的尊重或者重视（存在感），强制命令要求他们做的，往往事与愿违。所以沟通交流、换位思考是维系家庭关系的必修课。
计划制定好了，还需要想办法让孩子有“成就感”。孩子们按时完成计划达多少次可以满足孩子一个小心愿，如果小孩子没有完成或者家长没有尽到监督的责任，都需要接受一定的惩罚。把执行计划变成需要通关打怪的游戏，家长和孩子共同参与其中，将执行计划变为日常生活的一部分，相信让孩子主动写作业不再是一件难事。
在上文中有提到孩子们写作业需要家长的陪伴。有的家长会想：写作业是孩子们的事，我们家长能帮上什么忙呢？让他们独立完成，不是更好吗？
这个想法是错误的。在周一到周五这段时间孩子都在学校，家长几乎都忙于工作。家长跟孩子的接触的时间本来就很少，而写作业这个环节是家长和孩子沟通的难得机会。家长工作了一整天，静下心来陪陪孩子，一起写作业，让孩子感受到父母对自己的爱和关心，感受父母对自己学习的重视。
如果家长不管不顾，放手让孩子自己去写作业，比起有家长陪伴的孩子，这类孩子完成作业的效率会比其他孩子效率更低，对学习的重视程度相对不足。所以在非工作时间，家长如果能陪伴孩子，不仅能增加孩子的幸福感，能提高孩子写作业的积极性，让孩子更加重视学习，这不是一举两得的好事吗？
