Question

什么样的人可以做校长？

Answer 1

校长岗位职责已经远远超过了对一个普通教师的要求。他既是一个单位的管理者，又是一个出色的教育工作者。要想成为校长乃至一位优秀的校长，需要付出很多，经历很多。
体制内考核干部时，除了要求的德能勤绩四大要素样样优秀之外，更看重的是教师履历。只有多岗位履职的履历，才能更好地拓宽视野，丰富思维方式，提升格局，锻炼综合能力。
所以，要想成为校长，首先应该成为一个优秀的老师、有丰富带班经验的优秀班主任；其次，有过学校中层经历，最好多岗位锻炼过，如办公室、教务处、政教处、后勤处等等。最后，应该有若干年的独当一面的副校长工作经历。
上述环节过程，必须要做出相应的成绩，稍有不慎就会回归一名普通教师岗位。
当然，这些经历履历需要时间的沉淀积累。经历了多岗位锻炼以后，如果你还处于年富力强的人生阶段，就有很大概率可以当上校长。
只有在学校不同岗位上锻炼过，对教育和教育管理、对同事和家校关系的处理、对上下沟通的技巧、对体制内人情世故的理解、对校园应急事件的处置和对教育方针政策的领会，才能达到一个新的高度，才能总结归纳出个人正确的教育理念，并在国家规范的教育路线方针政策框架内，有能力有效整合各方资源，推动自己教育教学理念的实现。
通常，年轻人在边远小学校更有机会脱颖而出，年纪轻轻就能越级当上校长，施展自己的抱负，并通过优异的教育教学成绩进入当地教育局后备干部的视野，缩短迈上更高平台所需的时间。
好好奋斗，祝您成功！

Answer 2

校长岗位职责已经远远超过了对一个普通教师的要求。他既是一个单位的管理者，又是一个出色的教育工作者。要想成为校长乃至一位优秀的校长，需要付出很多，经历很多。
体制内考核干部时，除了要求的德能勤绩四大要素样样优秀之外，更看重的是教师履历。只有多岗位履职的履历，才能更好地拓宽视野，丰富思维方式，提升格局，锻炼综合能力。
所以，要想成为校长，首先应该成为一个优秀的老师、有丰富带班经验的优秀班主任；其次，有过学校中层经历，最好多岗位锻炼过，如办公室、教务处、政教处、后勤处等等。最后，应该有若干年的独当一面的副校长工作经历。
上述环节过程，必须要做出相应的成绩，稍有不慎就会回归一名普通教师岗位。
当然，这些经历履历需要时间的沉淀积累。经历了多岗位锻炼以后，如果你还处于年富力强的人生阶段，就有很大概率可以当上校长。
只有在学校不同岗位上锻炼过，对教育和教育管理、对同事和家校关系的处理、对上下沟通的技巧、对体制内人情世故的理解、对校园应急事件的处置和对教育方针政策的领会，才能达到一个新的高度，才能总结归纳出个人正确的教育理念，并在国家规范的教育路线方针政策框架内，有能力有效整合各方资源，推动自己教育教学理念的实现。
通常，年轻人在边远小学校更有机会脱颖而出，年纪轻轻就能越级当上校长，施展自己的抱负，并通过优异的教育教学成绩进入当地教育局后备干部的视野，缩短迈上更高平台所需的时间。
好好奋斗，祝您成功！

Answer 3

校长岗位职责已经远远超过了对一个普通教师的要求。他既是一个单位的管理者，又是一个出色的教育工作者。要想成为校长乃至一位优秀的校长，需要付出很多，经历很多。
体制内考核干部时，除了要求的德能勤绩四大要素样样优秀之外，更看重的是教师履历。只有多岗位履职的履历，才能更好地拓宽视野，丰富思维方式，提升格局，锻炼综合能力。
所以，要想成为校长，首先应该成为一个优秀的老师、有丰富带班经验的优秀班主任；其次，有过学校中层经历，最好多岗位锻炼过，如办公室、教务处、政教处、后勤处等等。最后，应该有若干年的独当一面的副校长工作经历。
上述环节过程，必须要做出相应的成绩，稍有不慎就会回归一名普通教师岗位。
当然，这些经历履历需要时间的沉淀积累。经历了多岗位锻炼以后，如果你还处于年富力强的人生阶段，就有很大概率可以当上校长。
只有在学校不同岗位上锻炼过，对教育和教育管理、对同事和家校关系的处理、对上下沟通的技巧、对体制内人情世故的理解、对校园应急事件的处置和对教育方针政策的领会，才能达到一个新的高度，才能总结归纳出个人正确的教育理念，并在国家规范的教育路线方针政策框架内，有能力有效整合各方资源，推动自己教育教学理念的实现。
通常，年轻人在边远小学校更有机会脱颖而出，年纪轻轻就能越级当上校长，施展自己的抱负，并通过优异的教育教学成绩进入当地教育局后备干部的视野，缩短迈上更高平台所需的时间。
好好奋斗，祝您成功！