孩子做语文阅读理解的时候，总是错题，怎么提高孩子的语文成绩呢？
孩子做语文阅读理解的时候，总是错题，怎么提高孩子的语文成绩呢？
语文学习离不开素材，平时要注意收集优美的文章，最低起码语文课文的文章要读熟，实在没有时间看也可以听，TB安语健康生活馆里有很多类似的语文课文朗诵音频，下载下来听听非常有好处。
另外一定要多读书，而且一定要读经典，因为这些经典是经过时间检验的，是经久不衰的，其中蕴含着深刻的哲理，如果您说很多经典读不懂，这是可以理解的，古人的文言文确实和现代的白话文有很大的区别，因此我在这里给大家推荐一个小窍门，我们可以先不用直接读经典，而是先听一听那些名家是如何解读经典的，这样的好处是：第一，我们可以快速掌握这些经典的主要内容。第二，我们可以快速掌握这些经典所蕴含的真正含义。第三，有利于我们以后自己读经典时减少阅读障碍。第四，倾听名家对于经典的解读和对经典的感悟，可以让我们的人生层次有一个质的提升，tb安语健康生活馆里有很多类似的音频，下载下来听听非常有好处。
其实做语文阅读与做英语阅读一样是有很多技巧的，孩子不一定会像家长一样完全通透理解文章，建议在孩子多做阅读题的同时，家长帮助孩子挖掘并梳理一些做题技巧。多鼓励孩子，适当阅读一些经典文学作品。或者可以报个辅导班去学习，推荐去北京新东方泡泡少儿去学习。
孩子做语文阅读理解的时候，总是错题，怎么提高孩子的
一、带孩子进书店
俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。
书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。
最初去书店，可跟着孩子，观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导。以后，家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。
二、与孩子同读书
无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。
让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。118位特级教师精心为孩子编辑的《新华学习》，上面精选适合小学生阅读的优秀素材，精心为孩子推荐传世经典好书，是同学们必备的良师益友。
另外，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。
三、读书给孩子听
阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。
为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。
四、和孩子聊书
在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。
我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子
丹阳孩子如何提高孩子语文阅读理解的能力？
一、家长要了解小学阅读教学的要求
阅读能力是指孩子看懂书报的能力。对不同的年级段，要求也有所不同。在小学阶段，要培养孩子具有初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。
阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力，主要是指读懂文字，理解思想内容的能力。具体表现为以下几方面：
1、读懂文字的能力。做到会读、会写、会用;
2、理解思想内容的能力，理解词语、句子、篇章的能力。要求孩子不仅要了解文章中字词句的含义，而且还能划分段落层次，并会概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力;
3、能正确、流利、有感情地朗读课文、进而比较熟练地默读课文;
4、使用工具书的能力。阅读时遇到不认识的字词、不理解的词义，可以通过查阅字典、词典等自己来解决。
孩子从小就要养成良好的阅读习惯阅读时要边读书，边思考，边勾划。好的习惯可以使孩子受益终生，坏的习惯可能贻害终生。所以要十分重视对孩子良好阅读习惯的培养。
二、指导孩子阅读课文的方法
英国生物学家达尔文说过：“最有价值的东西是关于方法的知识“孩子掌握了方法，好比得到一把打开知识宝库的“金钥匙，可以终身受用。因此，家长要重视在阅读中教给孩子读书方法。孩子拿到一篇文章，往往觉得无从下手，粗略地看一遍就认为读完了，这样读书是没有效果的，不能尽快地提高阅读能力。
那么，怎样指导孩子阅读一篇课文呢?第一步让孩子认读课文，通读两三遍，从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词，家长要督促孩子通过查字典来解决。第二步要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手，了解课文内容，能给课文试着分段、概括段意。第三步让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上，自己确定重点段，重点理解，从中提炼，出文章的中心思想。第四步让孩子能回答书后的问题，写出预习笔记，并对文章有自己的评价。阅读课文后，能提出自己不懂的问题，请教老师和其他人。
通过上面的过程，就会使孩子懂得，读一篇文章，不但要读通语句，而且还要明白文章写的是什么，怎样写的，为什么这样写，从中培养孩子的分析和概括能力。
三、培养孩子多读善思，勤于动笔的习惯
孩子从小就应该养成多读善思，勤于动笔的读书习惯。文章的内容是通过语言文字来表达的。只有通过读，才能把无声语言变成有声语言，把语言文字所描写的人物形象故事情节表达出来。
学贵有疑。思维总是从问题开始的。孩子在学习中有了疑问，才能产生积极探索解决问题的强烈愿望，才能有所创见。家长对这一点要热情鼓励。例如，孩子在学《一个降落伞》这篇课文后问，周总理为什么把自己的伞包让给了别人呢?这个问题正是这篇课文的中心所在。解决了这个问题，也就掌握了这篇文章的中心——周总理在飞机遇到危险的紧急关头，把生的希望让给了别人，把死的危险留给了自己。这种积极的思考，既掌握了课文内容，又了解了作者的表达方法。经常引导孩子这样阅读，有助于提高他韵阅读能力。
怎样提高男孩子的小学语文阅读理解
提高阅读理解能力，最基本的就是多读、多练习。
阅读理解能力的提高需要一个科学高效的阅读方法，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，训练培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆训练》，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高阅读理解效率，取得好成绩。
关于写作能力，在我们掌握了快速阅读的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
孩子已经5年级了，语文阅读理解作文能力不是很好，该怎么帮孩子把阅读理解和作文成绩提高上去
最简单的方法就是多读文章了。比如说一些大家的作品。而且语文是个循序渐进的过程，平时的积累是相当重要的。
如有疑问，请追问；如已解决，请采纳
为什么孩子的语文成绩总是没有提高？
其实是因为语文的学习与理科有着很大的差别，它一定需要一个循序渐进的过程。比如数学的学习呈的是直线上升状态，如果一道例题会做了，马上就可以做其他同类的题。而语文的学习是螺旋上升式，比如三年级和四年级同样讲叙事文、写人文，但是不管是阅读还是写作的考试中，我们的难度和考点，都变得截然不同。就像我们在寒假班时会学习如何概括“段意”，而在春季班时，就会基于此基础，继续学习如何概括“文章主要内容”一样。只有寒假班的基础打牢了，春季时才会对接下来的知识得心应手，如鱼得水，久而久之，脑海中的信息形成知识框架，怎能不厚积薄发，迅速提升语文综合能力呢？
语文的学习，需要我们有耐心、有信心，切忌不可半途而废。为什么幼时背诵的许多诗歌，我们至今仍记忆犹新？“记的慢，忘的也慢！”就是这个道理。所以我们一定要从现在起就合理的规划时间，把握好语文学习的最佳时间，当你有了一定的积累并形成了系统的知识体系时，你会发现，自己的提高将不再是一小步。千万别等到了高年级突然发现语文成绩拖后腿，却一天两天提高不上来时，才后悔给它的时间太少了！
小朋友们，要牢记：学语文，规划好；常写作，多动脑；懂得坚持，千万别犯懒。如果每一个小朋友都努力去做，我们的语文成绩怎能不一路飙高？
孩子上高二了,学的理科,唯独语文成绩不好,怎么解决？如何提高孩子的语文成绩
多看点课外书，增加阅读量，古文，中外名著，看点有意义的电影，让他写读后感或影评啊，这样可以增加语文素养
语文阅读理解题怎么提高
多读课外书！理论上能提高，实际上效果微乎其微！
因为考试已经把阅读理解格式化了，至于答案是不是作者的真实意思，不得而知！所以各个题型都已被固定模式化了，就像数学套公式一样！这不得不说是应试教育的一个弊端！考法太死！
想要提高，多找几篇不同类型的阅读理解题目，对照答案归归类，整理整理！以后遇到的题目，肯定存在相似性，照着答就好了！
语文阅读理解和句子的怎么提高
我也是啊，我每次去书城就买一大堆书，可是阅读理解和句子就是提高不了，考试丢分就丢在这里。可悲，劝你多做做阅读题，提高阅读能力。祝你成功。。。。。。
