初三青春作文

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远景教育17
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  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢?下面是我帮大家整理的初三青春作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初三青春作文1

  窗外,并没有什么繁花似锦,只有几株含苞欲放的花苞,和一些正在发芽的小草。是春,它真的来了。

  没有去乡下看一看农民们的播种,又怎能体会到他们的汗水和艰辛,但是,在这新的一年中,他们将为这个世界洒满更多的绿色。

  往山上望去,大片的绿色从土里冒出来,那是什么,那正是青春的萌芽。

  青春是人生一个特殊的阶段,现在回想起来,那真是一段美好的时光……

  六年级的下学期每天晚自习结束后,我都会去大操场。就那样躺在草地上,望着星空,惬意。深蓝色的夜空中,还是可以隐约的看见一朵朵云在飘,但是它们已经遮挡不住那些耀眼的星光了。虽然,我看见的星空,不像电影里的那么迷人,但那绝对是我亲眼见过的最美的风景了,就这样,每天半个小时的幻想。那是我第一次发现,天之大!星汉灿烂,若出其里!

  青春充满了幻想,经常幻想自己就是那玄幻小说里的主角,无人能敌,永世不陨;磅礴之势,震撼寰宇;就像那星河,在那最高的地方,也无人能够动摇。

  “纵行山河万里,肆意九州五岳”天上天下唯我独尊,放弃世间红尘,只为一生潇洒,又何乐而不为呢?

  青春当然也有一些对爱情的幻想,和她一起牵手在那浩瀚星河之下,感受星河之美,以星河之力度世间之红尘。

  “凤兮凤兮归故乡,遨游四海求其凰。”用一生游历千山万水,只为寻求自己所爱之人,如此话语,又怎能不让人动心呢?

  那究竟是要相思还是逍遥呢?

  青春的那一段经历和幻想,我将永远铭记于心。

初三青春作文2

  青春,这个词是一个很普通的词,因为我们现在也是在这个词里长大的。我们现在都度过青春期的每一天。

  第一,青春期的烦恼

  现在青春期,脸上长了很多痘痘,每天都要面对这些痘痘,好烦!但是,我们班一个有名的同学就是吃不起这个疙瘩。她太善良了。我问她,为什么你买不起这个痘痘?她说:“我就是起不来。我起不来吃东西。”我说:“我吃了点辣的,但是满脸都是痘痘,很烦。”她在那里说:“太好了!太好了!”这时候,她脸上的眼睛眯成了一条线。“气死我了”。我对她说:“你有鱼尾纹。”他突然不笑了。看了我几秒钟后,我回到座位上,环顾四周。嘿!原来是照镜子。她突然站起来走过去,指着自己的眼睛说:“不!在哪里!”我就笑笑说骗你了,嘻嘻.

  第二,青春期的叛逆

  有一天在家,妈妈问:“中午想吃什么?”我说:“除了鱼什么都行。”妈妈去做饭了。晚饭时,我妈妈做了所有的饭菜和蔬菜。虽然是米,但不是。是面条和一盘土豆丝。我说:“怎么会这样!我不吃。”说完我回到了屋里。很快,妈妈来了,问我吃什么。我会给你做的。我说没有,妈妈说:“你吃什么?我会为你做点什么。”我喊着说:“我不吃,你苦干什么?”妈妈走了。

  现在,就借此机会对你妈妈说:“妈妈,对不起!”

初三青春作文3

  在这个激情喷发的年代里,青春诠释着我们五彩缤纷的年纪:然后橙色的欢笑,紫色的节日,蓝色的向往,红色的梦想和绿色的祝福。

  我们的青春,跨过贫瘠越过苦难,走他个潇潇洒洒;我们的青春,攀过高山渡过汪洋,来它个地久天长;我们的青春,趟过黄河越过长江,爱他个海枯石烂;我们的青春,一路欢笑一路轻歌,吼它个地老天荒。

  青春是一个最具魅力的旋转舞台,能够将激情与力量飞扬,五光十色的霓虹灯,然后闪烁着流动的身影,酣畅淋漓的摇滚乐,飘荡着跳跃的气息。在青春的日子里,好好珍惜,好好拼搏,好好祝福,给岁月真心真意的全部,给季节无怨无悔的付出。

  青春,是激昂与动力的象征,是生命飞扬的美丽。拒绝“无可奈何花落去”的伤感,从烦恼的乱丝里挣脱。于艰辛中探索成功。年轻的我们有时会忘情冲动,也会迷茫忧伤;有时会会顾影自怜,也会怅然失若。但我们能够做命运的主宰,从失败的低谷中奋起,于逆境里开拓顺利,去做生活的强者。相信曙光东升的黎明,彩霞漫舞的黄昏一样完美,无可匹敌。

  我们的青春,在人生的地平线上眺望前方,撷一片晨曦迎接灿烂辉煌的红太阳。

  我昂首,我的青春在无限完美中飞扬!

初三青春作文4

  青春是道明媚的忧伤,郭敬明说。

  忧伤我是肯定了的,毕竟这是个忧伤泛滥的年代……那明媚呢?我不知道,这个年代,少男少女谁不忧伤,半虚半实,毕竟少年不识愁滋味,都有着为赋新词强说愁的精神,姑且把这些表现论为忧伤吧!

  青春明媚?

  搞不懂,我站在这个离人心最近的地方向下眺望,虚虚实实,看不透,人心难测,谁又知道呢?我不懂,你?

  突然觉得,人是虚假的动物,表面明媚?为了什么,青春谁无忧。你,我,还是他呢?

  只是把一切一切寄托给梦想。我说,那是相信童话的人,相信王子与公主会永永远远在一起的人,现实有这样美好吗?讽刺?现实如此!

  老师一直在说,如果学校不是真实之地,那还有哪里呢?家。也许。学校是承载这所谓“明媚”的地方,外人看来,一切美好啊美好,那是局外人的说法,肤浅!学校是个事多之地,什么样的人都有。在学校待了这么久,我怕,我忧,我怕,我忧。

  有人不知道may be,may be,很久之后青春明媚不是梦想?

  明媚的天国到底有多远,你和我的梦是否可能会实现?不要停留在这个悲伤的截面。其实我从来没有放弃过,为了明媚,我不知道付出了多少,为什么,为什么呢。

  人是自相矛盾的家伙,什么都想掩饰,为忧沉沦,为悲沉沦。不要反驳,不值得,是否你愿意覆灭?不敢,怕!

  青春!明媚?你有答案?

初三青春作文5

  坐在海洋的彼岸,看见鱼儿在嘻戏;坐在窗前,仰望星空的明亮;坐在山头,看着人们忙碌的色彩;用行动点亮青春。

  青春需要我们的描绘,青春需要我们去创造,青春还需要请偶们去挑战。

  青春的风铃吹开了心扉,青春的试卷打开了智慧之门,青春的苦涩品味出一些哲理。

  青春的旋律是世间最富激情的乐章,我们要珍惜,把握自己。青春年华需要知识的养护,青春的岁月,需要理想导航。

  青春是我们长智慧的黄金时期,需要我们去点亮青春,不用三更起、五更眠、只怕一曝十日寒,只要我们每天日益积累,坚持不懈,脚踏实地走好每一步,待春风吹过时,回想起来也没有虚度。

  青春也是我们走向成功的过渡期,如果人际关系处理不好,那就会因为一件小事而失落,我们需要学会宽容,学会大度,也要学会换位思考。

  用自己的行动点亮青春,用自信赢得挑战,青春的挫折等着你去历练,它能使你自信乐观,以诗仙李白长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。的自信乐观到达成功得彼岸。

  用行动点亮青春,用智慧去创造奇迹,用青春赢得挑战,花开花落,青春会随着花落而凋零,青春的自信,需要用行动去见证,古今大业,无不有远大的志向,用自己的步履践行自己的青春宣言。

初三青春作文6

  初三是一幅流光溢彩的油画,一片充满幻想的云霞,一个竞争的年华。

  ——题记

  初三,每个人都是忙碌的,谁又何尝不想家?但又是充实的,让人无暇闲想。在这个色彩飞扬的时期,让人忍不住想逗留它,让它陪我们一直走下去。

  我开始爱这个属于我的初三,爱这个陪我走到现在的学校;我开始恋恋不舍,不舍这个班集体,不舍那些同学们;我开始珍惜,珍惜初中生活中的每一天,珍惜这些一直陪着我的人。

  当你苦思冥想而终于恍然大悟的时候,你会体验到成功的喜悦;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时,你会感到心灵的轻松与惬意;当你忙里偷闲和别人聊上几句家闲的时候,你会感受到生活的乐趣。

  初三,她教会我专一就是努力,要努力也要坚持,坚持到最后就是胜利;她教会我用激情吮吸着知识的甘露,用乐趣找寻自己的快乐;她教会我超越自己才是最大的进步。

  初三,每个人都在努力,每个人都在拼搏,每个人都在做初中的最后冲刺。我也不例外,每天也只有更加努力,才不会被别人甩下。每时每刻竞争都陪伴着我们身边,只有时刻做着准备,才有竞争的资本。

  初三,不可小觑,她也许会是某个人一生的转折点,也许会是某个人一生的遗憾……

  初三,洋溢着幸福和快乐,饱含着梦想和希翼,点滴着竞争与奋斗。

初三青春作文7

  就像一阵风,我们的青春,在转瞬间,似乎就会悄然消逝。这是我们的梦想,有快乐的笑,有悲伤的泪,真实的让人难以忘记。--题记

  金灿灿的阳光洒在每一个江南学子的身上,透过每一片树叶,照在地上,变成斑驳的光影,交错,编织……

  校园中朗朗的读书声不绝于耳,值日生忙碌的身影出现在校园的每一个角落。所有的一切都是那么井然有序。

  体育课上,同学们脸上洋溢着欢乐。随着老师的一声令下,同学们如同一匹匹神骏,想着终点冲去。透过他们的身影,我仿佛看到一个个倔强的精灵在挥洒笑容,接近终点。在终点线上,同学们胜利的微笑,让天地都黯然失色。难以抑制激动心情的我们边走边笑。抬手间,指尖仿佛也流动着金色的阳光,流啊流,流到我们的心底,照亮我们的梦想。

  中午,阅览室内坐满了学生,每个人都全神贯注,没有丝毫杂念,沙沙地翻书声也显得那么和谐,让人不忍发出一点声音。中午的太阳,灿烂夺目,透过窗户洒在桌面上。闭上眼,就可以感受到,发自内心的舒畅。

  放学时同学们三三两两,边说边笑,一阵阵爽朗的笑声感染了每个人,连脚步也变得轻快了。

  学校里到处都是学生,处处都是活力。因为我们拥有灿烂的光辉,我们挥洒着汗水,我们寻找着我们的梦想。

  在这里,我们有飞扬的青春;在这里,有我们的梦想。

  (三)关于青春梦想的作文

初三青春作文8

  青春从零开始我们都是张纯白的纸,纯白色的。白的像天上的白云自由而放纵,白的像刚烧开的白开水滚烫而纯净,白得像盛开的栀子花朝气而单纯。对,青春就是白色,可是随着年轮的转动,我们成长,青春就不仅仅只是白色。因为在青春这个磨合的过程中,我们要学会改变,学会成长。

  青春多一份黄色。黄色是向阳的光芒。初中生活的确很累,每天一坐就有可能是一整天,上课拼死拼活下课也拼死拼活,可是累并快乐着!以前总认为时间很慢很慢,可是现在忙得想感受时间留下的温存都没有机会。也许以前我的生活很枯燥,但是现在不同了,我活的很充实。这就是一种蓬勃的朝气,学会用不同的方式丰富自己,像向阳的方向前进。黄色代表着我积极向上的乐观态度,是我青春中钟爱的颜色。

  青春多一份红色。红色是炽热的感情。记得刚步入初中,同学们谁都不认识谁,可是日久生情,我们就成了一个有爱的集体。从相识到相知,经历了三年的时间,就是那种生气之后又还能和好的钢铁般的感情。每天打打闹闹,说说笑笑,共同奋斗,共同进步,其实青春就是多了份感情,多了份快乐,多了一份带着炽热般爱的红色。

  青春是一份蓝色。蓝色是未来的期待。每天都要幻想未来好几遍,也许这就是青春的独特。

  时间改变了我,我学着改变自己,用不同的颜色填写这白色的青春。即使再近的距离也要跑着过去!

初三青春作文9

  青春似火,总给人燃烧不完的热情;青春似画,上面总点缀着五彩斑斓的色彩;青春似茶,总是经过了细细的浸泡后才会发出迷人的醇香!而我的青春是黯淡的,是灰色的,是孤独的!但是我会改变!

  那是的青春是寂寞的,是孤独的,是形单影只的!只有一个人静静的活在自己的世界里,仿佛整个世界只能容纳我自己,一个人的自言自语。但是我改变了它!我开始尝试与别人交谈,交朋友,学会与别人分享,学会让别人走进自己的内心。其实不知何时,我的青春也开始撩起了一丝火源,开始燃烧了从未有过的热情。

  这就是改变,从以前的孤单内向到现在的热情似火!

  那是的青春是无助的,迷茫的,总是无措,总是不知道该怎么办!没有人能帮助你,你只有等到黑夜的到来然后独自躲在角落啜泣,只能默默的流泪!而现在的青春是自信的,自信的在自己演绎的青春中划上重重地色彩,让这个青春变得更加绚丽多彩!

  这就是改变,从以前的迷茫无助到现在的自信坚定!

  那是的青春是苦涩的,总有说不完的烦恼,总感觉苦涩与烦恼萦绕。于是我学会了倾诉,把自己的苦恼向别人诉说而并不是自己在那慢慢的钻牛角尖,学会把苦恼变为快乐。

  这就是改变,从以前的苦涩烦恼到现在学会寻找自己的快乐!

  青春不需要用华丽的词藻去修饰,只需要最本真的释放;青春不需要镌刻下珍贵的回忆,只需要铭记那些在你的青春中给你的快乐;青春不需要活的有姿有彩,只需要让人不留遗憾!

初三青春作文10

  说实话,肖亿很搞笑,不像小说里的那些高冷冰山男神那些的,之所以他受女生欢迎,是因为什么事他都帮女生,比如说女生被欺负咋啦咋啦,热情又帅气,谁不喜欢呢?

  可是,古芏却不认为。

  古芏长得很清秀,跟安若余值得一比,但人品不怎么好,在男生认为古芏很清纯的,女生就是不喜欢古芏,因为古芏性格很冷淡,爱理不理的样子,使女生很生气。

  肖亿和古芏从小就是青梅竹马,古芏原本不叫古芏,叫古零。可小时候的她很难看,肖亿又很帅气,到小学时就因为班里某个男生说:“哎,古零好难看哦,你和她在一起玩,真不好,你应该和安若余玩啊,长的漂亮又聪明。我也好喜欢她哦!”肖亿特别爱面子,就果断的与古芏绝交。古芏本以为肖亿就是开玩笑罢了,可没想到,肖亿越来越讨厌她,避开她。从此古芏,改了名。所以说现在肖亿根本就不知道古芏是以前的古零,他只是认为他们的姓一样,仅此而已。

  因为他们,小学还有一个同学,现在也是,现在的同学。她觉得古芏就是以前的古零,虽然他换了一个名字,但是姓还是一样的,因为很少人有姓古的。而且她以前,也是对人家爱理不理的,现在是爱理不理的,所以,古芏人缘才如此不好。

  安若余很美,很清新,但是心肠不好。为什么这样说,因为那个小时候同班同学告状的人就是她。

  以上古芏回忆。

初三青春作文11

  我们一向都记得,那些在青春路上的歌,埋藏在心灵的最深处,如同种下一颗颗盛情难了的种子,只求默默盼望他早日发芽成长,一片绿荫,伴随着我走过青春的`岁月,为我挡住那些流言。

  我们一向都记得,青春的萌芽,然后早已在心中茁壮成长,尽情享受着阳光的照射,尽情吮吸雨过天晴般的泪水,尽情挥霍着属于我们的青春年华。

  我们一向都记得,那些记录我们似水年华的篇章,或许他太过匆忙,或许他太过优柔。

  或许他太过寡断,如同沙漏,一向不停地漏,来来回回,反反复复,然后稍不留意,然后便会从指尖流逝,无力挽回。

  我们一向都记得,独自走在寂寞的沙滩,然后双脚陷入深深的沙土,抬起脚,留下醒目的坑坑洼洼的脚印,那是我在青春中留下的斑斑点点,留下的无法磨灭的记忆。

  我们一向都记得,折了无数的千纸鹤,折了无数的小星星,只期望自我的愿望能够得以实现,放在透明的玻璃瓶里,呆呆的隔着玻璃看着自我的愿望,只属于我个人的愿望,忙忙碌碌的为生活奔波,被一个微不足道的东西绊倒了,起了身,拍拍脚上留下的泥土,继续走。

  我们一向都记得,那些珍惜的故事,那些珍惜的画面,那些珍惜的人儿,伴随了我度过漫长的学习生涯,感谢,你们给我的一切,记忆中的一部分,无法抹去。

初三青春作文12

  仿佛是半夜了,我摸索着爬了起来,窗外的雨嘀嘀嗒嗒地下着,屋里的台灯依旧亮着,我却怎么也睡不着了。

  青春是怎样的,没有经历过的人,谁都不知道,可青春真正来临了,不禁让人怀疑,难道这就是青春吗?

  我知道青春不是在爸爸妈妈怀中撒娇,可也不是在作业本和题海中烦恼。

  我知道青春不是无忧无虑地和朋友一起玩耍,可也不是整天坐在书桌前承受着所谓的自己所要承受的“压力”。

  我知道青春不是自己耍耍小脾气,说不写作业就不写作业、说不上学就不学,可也不是整日呆在学校里只与试卷和书本相伴。

  我很苦恼,也开始思考,所谓的青春到底是什么。

  一年三百六十五天,除了放寒暑假时我们可以安排自己的时间,其他的每一天我们几乎都被安排好了,日复一日,年复一年……

  若我的青春我能自己做主,我会毫不顾虑地大睡一觉,睡到天昏地暗,睡到海枯石烂,睡到再也没有闹钟和手机将我叫醒。

  若我的青春我能自己做主,我会放肆地在草坪上奔跑,跑累了便在草坪上看一会儿我喜欢的书,和朋友在一起晒晒太阳。

  若我的青春我能自己做主,我会和老师一起学习,和老师争论那些本来没有固定答案的问题,一起探讨牛顿定理和鲁迅思想的利与弊。

  若我的青春我能自己做主,我会……夜深了,雨已停了,望着书桌前一摞子的书,笑了笑,关上灯,匆忙睡去。

初三青春作文13

  “青春是什么?”“快翻政治书!”班上想起了一阵欢声笑语。现在反问自己青春是什么?

  青春或许明,或许昏;或许勇敢,或许怯懦;或许灿烂辉煌,或许黯然失色。无论青春如何,我们都必须珍惜它,把握它。

  现在让我们来谈谈梦想,梦想给人以动力,使我们充满力量。梦想或大或小,它们都承载着人们的寄托。

  在青春中,人们总会为了一个异想天开或极难实现的梦想,花费很大的精力而无法自拔。这种做法值得,又不太值得提倡,这也主要是看你的梦想是什么。如果是充满正能量,积极向上的梦想,他就会磨砺自己的意志,锻炼你为了梦想不断追求永不言弃的决心,让你充满动力为实现自己真正的梦想打下坚实的基础。

  可是,如果是低沉消极的梦想,则会让你走向歧途,失去自信,甚至让你走向一步步毁灭自己的不归路。

  为什么说“青春逐梦正当时”呢?因为青春拥有无限的活力,能让你去多次尝试,探索可能。青春也拥有满格的信心,能让你有机会、有能力去再次尝试、不轻言放弃。

  青春逐梦更要拥有闻一多先生的精神,那是什么精神?是说了就做,不说也做。就拿自己来说,我每天挂在嘴边说长大了要考清华,有用吗?自己要拿出考清华的冲劲和中高考的基础,这就需要实现到为来的努力。

  好了,说多无益。记住,青春逐梦正当时,青春就是挥洒汗水,让热血沸腾起来追逐梦想。正当时就是从现在开始,为了自己的梦想不断追逐,向前加速!

初三青春作文14

  唐代大诗人李商隐曾写过一首诗“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,有些人说,老师是无私奉献的春蚕,辛苦工作,传授知识。也有人说,老师是红烛,燃烧自己,照亮别人。而我却要说,老师更像是我的青春摆渡人。

  只要你抬起头,就能见到摆渡人,他就是老师。老师就像摆渡人一样,划着船桨,历经千辛万苦,将学生们度过对岸。

  在我的身边,就有这样一位,无私奉献的摆渡人,她出现在我的小学时光里,为我指点迷津,让我安然的渡过小学六年这条急喘的河流。这个她,就是我的小学老师,王老师。

  她,在我们班的同学眼里是一位和蔼可亲的老师,但她有时也会发脾气,上课只要没听讲的人都逃不过她那双炯炯有神的眼睛。全班同学在她的管理下都是纪律清明,严于利己。

  她也非常的细心体贴,每年秋冬换季时候,他都会提醒同学们增添衣物,他还会提醒人们适当喝水。有一次,我们全班上下都劳动完,没有喝水,老师就用自己的钱给我们每人买了一瓶水。

  有一句诗,每个人都知道,“随风潜入夜,润物细无声。”其实,这句诗就是老师的真实写照。他们丰富了我们的生活,滋润了我们的心,让我们枯燥之乏的生活变得多姿多彩。

  老师,是一份光荣的职业,我们一定要怀着感恩的心,对老师,对千千万万的无私奉献的摆渡人,说一声:老师,您辛苦了!

  谢谢您,我们敬爱的青春摆渡人!

初三青春作文15

  青春是那蓬勃有力的一跳,

  青春是摔倒之后忍痛跑完的全程。

  青春是领奖台上的灿烂一笑,

  青春是失败后站起来再努力的勇气。

  青春,洋溢着激情,

  青春,点燃希望。

  青春是什么?

  说起青春,人们通常都会想到风华正茂的年轻人。而我现在要说的青春,并不是人生某一阶段的标志特征,而是指每个人都有的心理状态。

  坚定的信念、丰富的想象、激昂的热情,还有不畏艰难困苦决不屈服、敢于拼搏的精神。这些,就是真正意义上的青春的内涵。

  作为一个人,当不再有理想、有追求、有抱负,心灵之火泯灭之时,他的青春也就丧失了,人生的“暮年”也就开始了。岁月的流逝会在身体上留下印记,而热情的消亡则会在心灵深处留下永远修不复的伤痕。担心、疑惑、缺乏自信、丧失斗志,等等,这些正是磨灭青春、夭折精神之树的罪魁祸首!不管是初涉人世的孩童,还是年逾古稀的

  老人,都应该永远怀有对未来的憧憬、对人生乐趣的寻觅、对真理的追求以及对繁若群星的事物和观念的感悟和理解。人与他的信念成比例地年轻,与疑惑成比例地衰老,与信心和希望成比例地年轻,与恐惧和绝望成比例地衰老。

  谁能够从自然界、人类社会或神灵那里领悟到美丽、喜悦、勇气、高尚、力量,谁就富有青春的活力。当失去所有的梦幻,心灵的花蕊被悲观之雪和沮丧之冰覆盖的时候,那他就真正地离青春而去,真正地衰老了。这样的人,就连神灵也不会怜悯他的

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