她是一位优秀的有20多年经验的国家队的篮球女教练。修改病句
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正确次序:她是,国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
首先要知道句子要表达的意思是什么,补充句子要遵循:上下文衔接得体,话题要一致,句式、结构要一致,注意修辞、手法等的运用。
在主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。
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病句的修改方法:
1、补法:多用于修改成分残缺的病句。
例如:“在这次比赛中,得了第一名”(缺主语)改:“在这次比赛中,我得了第一名。”(补主语)
听了老师的话,(我)受到了很大的教育。(补主语)
大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)
我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)
2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如:“我断定明天可能会下雨。”改:“我断定明天会下雨。”
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改为:国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球教练
定语的排列顺序是:
①表领属的或时间、处所的词或短语
②指示代词或表数量的词语
③动词或动词短语(怎么样)
④形容词或形容词短语(什么样)
⑤表示性质的名词或名词性短语
定语的排列顺序是:
①表领属的或时间、处所的词或短语
②指示代词或表数量的词语
③动词或动词短语(怎么样)
④形容词或形容词短语(什么样)
⑤表示性质的名词或名词性短语
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正确次序:她是 国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
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她是一位有20多年经验的国家队的优秀篮球女教练。
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正确次序:她是,国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
首先要知道句子要表达的意思是什么,补充句子要遵循:上下文衔接得体,话题要一致,句式、结构要一致,注意修辞、手法等的运用。
在主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。
首先要知道句子要表达的意思是什么,补充句子要遵循:上下文衔接得体,话题要一致,句式、结构要一致,注意修辞、手法等的运用。
在主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加完整、具体、生动。
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