Question

初三英语

o(︶︿︶)o 唉，感觉英语越来越听不懂了，考试的文章根本看不懂，阅读就只知道看题找文章单词差不多的选上，我该怎么办啊？平时测试120分的 只考了86左右，现在初三上期还有1个月就期末了，我该怎么办？？？？
老师上课也越来越听不动了.......需要买本练习册来做做吗？？？求推荐~~~~，特别是好多汉译英不行，完全想不起单词.........

Answer 1

哦，你想帮助希望房东进步记得采纳O（∩_∩）O哈！

九年级英语复习---语法的解释（1-7单元）
1单元
介词是一种很常见的（有时也用作副词）在初中英语用法有以下几种：1。 ，意思是“......”，“关闭”。 ：S有些人唱歌，跳舞，在一棵大树下小号，有些是画在湖边，有的在湖边一棵大树下，一些画儿唱歌和跳舞。意思是“不迟于”和“......直到”。如：你的儿子会没事的晚饭时间。好，你儿子在晚饭前。你有多少英文歌曲学习的最后一个学期结束的呢？最后结束的学期中，你学会了多少第一首英文歌曲？ 3。方法，手段，可以翻译为“依靠”，“”，“凭借”，“通过”，“搭车”。如：猴子从树上挂的尾巴，笑创意
猴子的尾巴挂在树木笑。男孩的父亲非常感激，他教爱迪生，铁路电报发送消息的
孩子的父亲是非常感激的，他教爱迪生如何通过铁路电报传达的信息。 4。 “一个接一个”，意思是“很多很多”。如：一个在黑暗中，他们走过的表。
一个，他们在黑暗中后，此表。 5。 “根据”和“的含义，如：什么时候是你的表吗？你的手表吗？6，取得，持有，如动词，接触身体的一部分。如：我把他的手，我把它。7被动句，说的演员，常译为“的”，“由”。如：受到很多人的英语口语。英语很多人都说。（也就是说，很多人都讲英语。“）8。其他短语组成。1）的方式：意思是”路“，”顺便说一句，经常做的括号内。顺便说一下，在哪里李平，做'你知道吗？
顺便说一下，李平。你知道吗？ 2）按自己意思是“单独”，“自己的”。如：我不能让她独自呆着。我不能丢下她一个人。 3）：“不久的将??来”，“很快”。但到了，越来越多的人开始学习英语。不久的将来，越来越多的人开始学习英语。
II，构成动词的动名词加动名词做可以做这样一个句子作主语，宾语，表语定语相当于名词。 1）★为主体的（使用常考）
战斗南方和北方之间爆发了。南部和北部的战争。 2）为对象，你会介意你的收音机一点点，好吗？
你的头脑来调节音量的收音机吗？ 3）表语Babysister的工作是清洗，做饭，照顾孩子。保姆的工作是洗衣服，做晚饭，照顾孩子。
2单元，
的使用：（1）某些一句话：用这个词的人来挑后面的不定式有没有变化。

否定句没有使用到......
当我还是个孩子，我不喜欢苹果。当我还是个孩子的时候，我不喜欢苹果。
疑问形式你有没有用？你在哪里生活，你来这儿之前呢？你在哪里住在你面前，当你来到这里？
（2）含有反意疑问句用一句不usedn't +的主题，而没有+的主题。他抽烟，不是吗？他过去经常吸烟，是不是？是的，他做到了。 /不，他没有。是啊，他吸了进去。 /不，他不吸。
（3）表示，在过去的习惯动作，但不是现在。我已经习惯了这里的天气。我已经习惯了这里的天气。他是艰苦的工作。习惯了艰苦的工作。
（4）用于可一起使用，并可以，有，以及其他状态动词，描述的最后的状态。我曾经是一名服务员，但现在我是一个出租车司机。我是一个服务员在过去，但现在我是一个出租车司机。
★判的单位使用属于描述过去的状态。马里奥很短。马里奥总是很短。艾米性格开朗。过去外向，爱米。蒂娜有长而直的头发。蒂娜过去的长直发。他穿黑色的鞋。他用了一个双黑皮鞋。 UNIT3

单位的重点谈论的英语动词的被动语态被动语态的使用由辅助动词的过去分词是可传递的。辅助动词有时态，人称和数的变化，改变与连系动词的规则是完全一样的。
被动句的变化：例如，现在时态和动词的邀请名单被动句的变化：

各种时态的被动语态结构概述如下：紧张时的状态决定被动语态，是什么时态，全句是什么式和过去分词的动词不变。在目前的紧张的被动语态：主+是/是/是（不）+被动的过去分词过去：主要日期为/ +过去分词
例如：我们了解到/出生出生，是一个被动的的声音。出生的是过去分词（熊）你是什么时候出生的？我出生于1989年。现在的被动语态的构成是：主语+ / / + +过去分割
+ +过去分词
情态动词在现在已经完成的被动语态的构成：主体有/有被动语态：情态动词+ +过去分词
未来被动：主语+意志+ +过去分词
过去将来被动：主语+ / + be +过去分词
时的被动声音：主题+ / + +过去分词
被动语态过去完成式：主题+有+ +过去分词
被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明+动作的执行是执行的行动，而不是由那些短语足球是在发挥广泛世界各地的世界广泛踢足球。
（2）强调，熊的行动，那么应用程序的短语。昨天下午，该银行被劫。昨天下午，这家银行遭到抢劫。
（3）客观的描述，经常使用被动句据悉，在美国，大约有20名儿童死于流感。
据悉，在美国，约20名儿童死于流感。
主动语态变成被动语态的句子：（1）原句，对象将成为主题（2）陷入了被动动词be +过去分词（3）原来的主题，如果必要的话，可以放置的背面，并且，如果不是必要的，也可以省略。请参阅下表：
主动语态，被动语态
他们使列车在株洲。他们用这个密钥进行锁定在教室门口。许多人讲英语。他写了一封信。他们正在建设一条道路。列车在株洲。此键用于锁定在教室门口（他们）。英语口语了许多人。阿信是他写的。正在修建的道路（他们）。

UNIT4
虚拟语气：如果我们说的是不是真的，也没有要求，命令，建议等，而仅仅是一种假设，愿望，建议，或一个幻想虚拟语气 BR />注：两种类型的的条件句子，真实条件句和虚拟条件句。只有一句话虚拟（非实时）的条件下，用虚拟语气的句子在真实世界条件下，使用现在时。比较：

（1）如果是阳光灿烂的明天，我们将去到动物园去。
如果明天天气好，我们会去公园。这句话，明天的天气是好是完全有可能实现的，而不是虚拟的，幻想的，因此，真实条件句。在这句话中，“主从现在开始。”
（2）如果我是你，我会去一次。
（如果我是你，我马上就离开了。）这句话，有条件的一句话，“如果我是你的”，但事实上，我不能成为你，这只是一种假设，有没有可能实现。当条件实现的可能性是非常小的，甚至可以说，没有需要改变虚拟语气，动词。
虚拟语气说，违反的条款与一般的事实，过时的现实。
主句“应该/将/ / +不定式。
1。如果我有时间，我会去散步
如果我被邀请，我会去的晚宴。
如果我赢得了100万美元的彩票，我会把它存在银行里。
知识点2。他不知道他是否应该带礼物。
如果“是”引导的宾语从句应该在这里“不应该假设语气。
Eg1和。我不知道如果我应该去去参加聚会。
2。如果我有足够的钱，我会去海南。
知识点3，如果我是你，我会穿衬衫打领带。
如果引导的条件状语从句表示，现在的事实相反的虚拟语气，是动词只能用，而不是使用是
例如，如果他在这里，他不会同意你的看法。
知识点4。打开灯，我有一个礼物。如果每个人都带来了礼物了吗？
... “如果......怎么办？”会发生什么，如果是相当于...
例如，如果是下雪的日子，我该怎么办？
知识5.Well，狗可以是一个很大的麻烦。
麻烦，
常见的名词：（某人）陷入困境的摆脱困境，“如果”有什么麻烦
引导的条件句。

第五单元
它必须是---（绝对，100％）
可能/可能是... （5月,20-80％）
不能... （肯定不是0％）
肯定否定的句子疑问
必须★★★★√
5月★★★√√
可能
/能★★√ BR />√
√
√
不能
可以★√
√

1。 ---这是谁的书？
---它必须是玛丽的。 （当然，某些）
它必须属于玛丽。
2 ---这是谁的法国书？
---这可能是阿里的她学习法语。 （可能）
发带可能属于琳达。
可能是琳达的（可能）
4的T恤不能约翰（不可能的）
这对他来说实在太小。
练习：1。 ---这是谁的笔？
--- ____刘镁，因为我看到她使用它的一天。
A.不能B.可能C.必须属于
2。这是一个喜讯。 ___很高兴听到这个消息。
A.可以B.可能C.必须D.不能
3。玛丽______在巴黎。我看见她在几分钟前镇。
A.绝不能B.不应该C.不能D。可能不
Unit6的
定语从句
谁的人，是指主语或宾语（作宾语，可以省略）
谁，我跟那人是我们的老师。
A抢断事情的人谁被称为小偷
他的人作为对象（如对象可以省略，如介词提前，你不能省）
人（人/是谁）我点点头，李先生
人的人我点点头，教授，李
的事情，主语或宾语（作宾语，可以省略，如介词提前你不能省）
这是去年种植的树木。
（所），他是用此刻录机是在日本。
这是库（所）借阅书籍吗？
这是从图书馆借阅书籍吗？
4，指的是人/事物的主语或宾语（对象可以省略）
平面是一台机器，它可以飞→平面是在一台机器，可以飞。
他是男人。我告诉你，他。 →他是我告诉你的人（）。
科学家在世界上是非常有名的。我们见到了她的昨天。 ↓

科学家吗？我们昨天会见了在世界上是非常有名的。
谁
人

这件衣服是新的。她穿着它。 ↓

她穿这件衣服是新的。
，它
？
（3）他是那种人。我曾经与他共事。
↓
他是那种人，我曾经使用过。
谁
人
？
这是最好的电影。我曾经看过这部电影。 ↓

这是我所见过的最好的电影。
？
引导的定语从句关系代词的选择，以下几个关键点：
1，由于代词的主要条款条款之间的关系发挥链接的作用和行为的一个组成部分的条款，正确判断的条款，如主语或宾语的关系代词功能。
2的前因一个人时，关系代词可用的人（主体，客体），（主体，客体），人（对象），（作定语）
3当先行词指物（主体，客体）关系代词，这是（主体，客体）
4定语从句为长期关系代词的对象可以省略，但不能省略介词的宾语的关系代词。是指人时，只使用了其中的介词，指物，介词后的这
5个非限制性定语从句，一个人只有用谁，指的是东西，只有

是谁的定语从句之间的差异

定语从句的关系词的省略

典型的例如
我找到的第一份工作，________，是一个更清洁的
A.在where B.为什么C. D.，
分辨率：第一个词有序数词修饰只是相对的，指事物代词的标题正确答案是D
2，我不认为历史是有趣的英语（而不是同义词）
我觉得历史是___________有趣的_________英文。
解析：答案是：不超过意思是：“我认为，历史上有趣的英语。”
戴帽子的女子是谁是我的母亲。 （而不是同义的句子）
女人的________的帽子是我的母亲。
解决阅读的问题，并透露：最后一句的意思是“女人的帽子朝日我的母亲，对应的下句，显示的空间应填写”穿“，正确的答案的。
选择填写的空白
可怜的孩子________失去了他的父母去年被称为迈克
A.which B.what C.who D. /
2。桥________一直存在了将近50年，看起来还是不错的。的
A.which B.what C. / D.who的
3。我在我的班级_______很好地用英语的学生之一。
A.who B.who做C.which不D.who做
4。这是工厂________一些外国朋友参观了上周五
A.that B.where C.which D.the
5。All______他们所做的一切是对我们有好处。的
A.what B.which C.why D.that Unit7

表达的意志的一个一些基本的句子

一。_______________________
B。_______________________有一天去法国去法国的某一天。
C。_______________________有一天去法国。
e _______________________去法国某一天一个，我想我希望（b）我想我喜欢到D到c。

她想。
答案：去纽约。（？）
答案：她喜欢去哪里去了？
注意：在句子中作副词，回去不应该被允许，哪些城市，她喜欢去？在它的代名词。
九年级英语复习---的语法的解释（Units8 15）
Unit8
1，短语动词总结
以下几种常见的短语动词结构：
1。动词+副词：放弃放弃关闭的关闭，晚上熬夜
这种结构有时相当于一个及物动词，如果该对象的代名词，它必须放在动词和副词之间，如果是名词，动词和副词之间可以插入，也可以放在动词短语后
2动词+介词：听听看看，看看属于属于
这种结构相当于一个及物动词，后面的对象。
3动词+副词+介词，如：提出来的用完枯竭，耗尽
4。动词+名词（介词）：参加参加在catch抓住抓住

2倒装句
不仅...但也不仅...而且...用来连接两个平行
（1）不仅...而且也要在开始的一句话往往是造成部分倒装
⑴不仅我感觉不错，但也......倒装句也是正确
在前面的辅助动词前面的主题句子或情态动词：
①不仅我能做到这一点，但也我能做到最好，我不仅可以做出来，做最好
⑵不仅...但（也）两个主语，谓语动词随后的表面受调查人及数量的变化，是就近原则，如：
1不仅莉莉，（也）你喜欢猫不仅莉莉，你也喜欢猫
②不只是你，但也，百合喜欢猫。不仅是你和莉莉喜欢猫：
既不......也不是。
邻近结构的共同原则，做不...不...（既不）
无论是你还是我喜欢他，我不喜欢他
要么...要么...不...是... （两个）
百合或你是一个学生。
不仅...但（也）...
有

Answer 2

应该出去补一下语法 多普及一下单词，单词量掌握的太少了，每天背15个就可以了 一个月可以掌握很多呢，就算学习压力太大了，也要坚持，就一个月了，坚持一下就过去啦，加油哦~

Answer 3

英语学习是个循序渐进的过程，最重要的是不厌其烦的坚持，盲目的做10篇阅读不如精看一篇阅读，建议不要太着眼于这次期末，应该为中考做准备，该怎么学习就怎么学习。

Answer 4

早自习的时候多读，，，没有捷径的，，读单词、读课文，耳朵多听自己读。错的及时弄懂。

Answer 5

读单词、读课文，耳朵多听自己读。错的及时弄懂。