写一篇作文500字 令我感动的一个人，写生活中的一位“老师”
第一部分：引出这个人（略）第二部分：通过一两句话介绍这个人，写的事不要太笼统（具体事体现）“老师”的语言、动作、神态（详）把自己的所见所感写出来。第三部分：思想升华跪求！...
第一部分：引出这个人（略） 第二部分：通过一两句话介绍这个人，写的事不要太笼统（具体事体现）“老师”的语言、动作、神态（详）把自己的所见所感写出来。第三部分：思想升华 跪求！！！！！
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岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段在生命中留下深深的痕迹，无法忘记，每当我们拾起它时，心里总会涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。
那是在一个下着倾盆大雨的雨天。铃铃铃，上课了，同学们都迅速地回到座位，朗读起“国学”来了。这时，一大群男同学奔进教室，瞧，他们简直是一群“落汤鸡”，拿着篮球，衣服都湿透了，头发也好像刚洗完，发型颇有创意，衣服上的雨水还不停地滴落下来，“嘀嗒，嘀嗒”天啊！他们居然在这么大的雨天打篮球，真令人气愤，又令人惊讶。女同学们嘀咕了起来。正在这时，王老师走进教室了，原本像菜市场的教室变得鸦雀无声。她走到讲台的第一句话就是：“在雨中打篮球的给我出去。”说着指向了走廊。狼狈的男同学们垂头丧气地走出教室。接着，王老师又愤怒地说道：“把篮球给我拿上来，谁有剪刀借我。”听到这话，我感到一股不祥的预感，不止是我，女同学们个个你看我，我看你，左顾右盼，也感到有惊天动地的事要发生。王老师拿着篮球，举起剪刀，“砰”这时篮球爆破的声音，“砰”又有一个篮球“受害”了。女同学们变得哑口无言。“你们这些人，这么大胆，在这么大的雨中打篮球。……”说完，她又恢复了平静，心平气和地说：“我们上课。”我们开始上课，我望着教室外面的男同学，真替他们感到可怜，寒风还在外面吹着，刮着，再加上下着大雨，他们的身体有那么健壮吗？
我的眼睛随着老师，可我发觉，不到10分钟，老师那双尖锐的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。过了一会儿，王老师让我们自习。她径自走到走廊，隐隐约约，那声音模模糊糊，可让我听的最清晰的就是那句：如果你们感冒了，我怎么向你们的家长交代。这句，响亮而清脆。归根到底，老师是不忍心看着男同学们受苦。这句话中其实还蕴含着另一个道理，王老师所表达的意思全部都隐藏在这话中了。王老师，从您的刀子嘴，豆腐心中，我感受到您那颗爱生如子的火热的心！您是最令我感动的那个人。
感动不是要我们用泪水去聆听的，也不是要我们一夜不眠来记住的，而是要我们用真心去贴近那些动人心魄的点点滴滴。而一个令我敬重的老师，她是多么令我感动啊！
望采纳!
那是在一个下着倾盆大雨的雨天。铃铃铃，上课了，同学们都迅速地回到座位，朗读起“国学”来了。这时，一大群男同学奔进教室，瞧，他们简直是一群“落汤鸡”，拿着篮球，衣服都湿透了，头发也好像刚洗完，发型颇有创意，衣服上的雨水还不停地滴落下来，“嘀嗒，嘀嗒”天啊！他们居然在这么大的雨天打篮球，真令人气愤，又令人惊讶。女同学们嘀咕了起来。正在这时，王老师走进教室了，原本像菜市场的教室变得鸦雀无声。她走到讲台的第一句话就是：“在雨中打篮球的给我出去。”说着指向了走廊。狼狈的男同学们垂头丧气地走出教室。接着，王老师又愤怒地说道：“把篮球给我拿上来，谁有剪刀借我。”听到这话，我感到一股不祥的预感，不止是我，女同学们个个你看我，我看你，左顾右盼，也感到有惊天动地的事要发生。王老师拿着篮球，举起剪刀，“砰”这时篮球爆破的声音，“砰”又有一个篮球“受害”了。女同学们变得哑口无言。“你们这些人，这么大胆，在这么大的雨中打篮球。……”说完，她又恢复了平静，心平气和地说：“我们上课。”我们开始上课，我望着教室外面的男同学，真替他们感到可怜，寒风还在外面吹着，刮着，再加上下着大雨，他们的身体有那么健壮吗？
我的眼睛随着老师，可我发觉，不到10分钟，老师那双尖锐的眼睛不停地瞄向走廊。她似乎有些心神不定。过了一会儿，王老师让我们自习。她径自走到走廊，隐隐约约，那声音模模糊糊，可让我听的最清晰的就是那句：如果你们感冒了，我怎么向你们的家长交代。这句，响亮而清脆。归根到底，老师是不忍心看着男同学们受苦。这句话中其实还蕴含着另一个道理，王老师所表达的意思全部都隐藏在这话中了。王老师，从您的刀子嘴，豆腐心中，我感受到您那颗爱生如子的火热的心！您是最令我感动的那个人。
感动不是要我们用泪水去聆听的，也不是要我们一夜不眠来记住的，而是要我们用真心去贴近那些动人心魄的点点滴滴。而一个令我敬重的老师，她是多么令我感动啊！
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有点长了，但还行，给你！1
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