Question

小花做一道减法计算题事太粗心了，把被减数个位上的3抄成8，减数十位上的2抄成5，这样算出的差是34

小花做一道减法计算题事太粗心了，把被减数个位上的3抄成8，减数十位上的2抄成5，这样算出的差是345。你知道正确得数是多少吗？

Answer 1

正确的差是276。

减数十位上的9错写成耐孙慎6，那么差就增加了90-60=30

被减数百位上的3错写成8，差也会增加昌敬：800-300=500

正确的差比现在的结果增加了500+30=530

806-530=276

减法公式

1、被减数-减数=差

2、差+减数=被减数

3、被减数-差=减数

减法相关性质

1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么

（a-b)=-(b-a)

2、反结合律凯橘：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么

a-b-c=a-(b+c）

Answer 2

正确核庆的得数是洞氏轿纳肆：370

Answer 3

:345-5+30=370）对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看局带图说话，培养他的口头表到能力。　　
在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个苯女儿“，就是这个道理。　　
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（二）家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是脊腊虚家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。　　
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（三）要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光 ，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。　　
综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如：活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区：　
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误区一：孩子学习主观上不认真　　
其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。　　
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误区二：片面关注学习习惯，忽视做事的条理性
学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。　　
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误区三：家长任意的惩罚孩子　
比如：抄十遍书 每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。　　
其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习樱燃能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。　
解决方案：仅供参考

Answer 4

被减数个位上的3抄成8，差多了：9-3=5减枣圆局数十位上的2抄成5，差少了：50-20=30正确的得数是凳让：345-5+30=370

把被减数个位上的 3 写成了 8 ,说明差增加了 5 ；
减数十位上的 0 写成了 6 ,这样被减数多减了 60 ,因此差又减小了 60 ；
所以原来的差是 199-5+60=254 .

分析：（1）根据题意可知，被减数个位上的8错写成了0，那么差就减少了：8-0=8，所以错误的差比原来正确结果减少了8；把十位上的6看成了2，那么差也会减少：60-20=40，所以，正确的差比现在的结果减少了40+8=48；然后再用现在的结果513加上减少的48就是正确的结果；
（2）把减数十位上的9错写成6，那么差就增加了90-60=30，所以错误的差比原来正确结果增加了30；把被减数百位上的3错写成8，差也会增加：800-300=500，所以，正确的差比现在的结果增加了500+30=530，然后再用现在的结果806减去增加的差530就是正确的结果．
解答：解：（1）被减数十位减少了60-20=40，就是减少了40
个位减少了8-0=8，就是减少了8
40+8=48
513+48=561
答：正确的差是561；

（2）减数十位上的9错写成6，那么差就增加了90-60=30
被减数百位上的3错写成8，差也会增加：800-300=500
正确的差比现在的结果增加了腔缓500+30=530
806-530=276
答：正确的差是276．
点评：（1）减数不变，被减数增加（或减少）几，差就增加（或减少）几，由此进行推算；
（2）被减数增加几，差就增加几；减数增加多少，差就减少多少；所以再用错误的结果加上减少的，减去增加的，就是正确的结果．

Answer 5

被减数个位上的3抄成8，差多了：9-3=5
减袜唯基数山滚十位上的2抄成5，差少了：50-20=30
正确的得数是告谨：345-5+30=370