Question

作文——《我的语文强弱分析》，这次期末考考的不好，老师让写，网上找的那些觉得不大适合这个题目。

Answer 1

既然是我的语文强弱分析,那么,当然要自己写了,而且,期末考得不好,更要好好分析分析,老师让写,可老师没让你网上找啊!加油,相信自己,自己能做好.(靠天靠地,不如靠自己) O(∩_∩)O哈哈~

追问

那你能帮我列个提纲吗？

追答

你是几年级?

追问

六年级

追答

六年级语文试卷分析
一、试卷结构
本次六年级语文试卷由五部分构成：一、字词乐园，其中含（一）书法乐园，书写要求结构均匀，笔画端正。其目的在于查验学生的书写水平，引导学生今后重视书写，规范书写。（二）拼音长廊，要求学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。（三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四）在别字广告找错字，对学生正确运用成语提出了要求。（五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。三、语文实践，培养学生观察资料、收集信息，考查语文积累情况。四、阅读在线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。五、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。
二、总体评述
打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。
五、今后努力方向
1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师要多做示范，对学生的书写多做纠正，可以开展书写竞赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。
2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。
3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进中的国家与世界。开阔视野，丰富头脑。

追问

不是试卷分析啊，是对自己的语文的强弱分析，我作文扣了5分，然后基本上是阅读理解扣的比较多

追答

作文嘛,就看你是什么原因扣得分,要是有错别字的话,就是马虎,其他原因就是跑题,没有首尾呼应,脱离主题等,阅读理解也分课内文和课外文,可内文有错,那大多数原因就是没复习到位,课外阅读扣分是因为自己对文章的理解问题,每个人对事对物的理解,看法都不同,所以答案也有偏差.我是初一的,(女生)qq号是2362428143,可以加我为好友,我们接着说!