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1、老师的抛出的问题，点燃了整个课堂的气氛，同学们纷纷举手发言——恰如“一枝红杏出墙来”“红杏枝头春意闹”
2、老师做到了重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程——启发性的教学方式可谓“路漫漫兮吾将上下而求索”
2、老师做到了重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程——启发性的教学方式可谓“路漫漫兮吾将上下而求索”
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