找文言文，书信，劝侄子多读书，举了苏轼的例子，非高中课文。求大家帮忙看下？ 5
大意如下：
…苏子行文，好批评议论，不可以学这个，但他文采斐然，是因为他读古文读得多。
现在许多佳句，大多都是古人文章里面写的。现在人看不出，是因为古时的文章读得少啊。 展开
苏轼写给侄孙苏元老的信
家信原文
侄孙近来为学如何？恐不免趋时。然亦须多读书史，务令文字华实相副，期于实用乃佳。勿令得一第后，所学便为弃物也。海外亦粗有书籍，六郎亦不废学，虽不解对义，然作文极峻壮，有家法。二郎、五郎见说亦长进，曾见他文字否？侄孙宜熟前后汉史及韩柳文。有便寄近文一两首来，慰海外老人意也。
原文释义
趋时：趋赶时势。
海外：这里指海南。绍圣四年(1097年)，苏轼被贬海南。
峻壮：形容文章有气势。
韩柳：韩指韩愈，柳指柳宗元，两者共同倡导中国唐代古文运动。
家信写作背景
苏元老，字子廷，是苏轼的族孙，年少好学，擅长《春秋》，喜好文章。因为苏元老为学有功，所以苏轼非常喜欢他，苏辙也曾夸奖过他。第一次见到苏元老时，就连当时的文学大家黄庭坚，也十分惊奇，称赞他是“苏氏之秀也”。后来，苏元老举进士，调广都簿，历太常少卿，有诗文流传于世。
作为长辈，苏轼非常关心后代的成长，特别是对族孙苏元老更加关爱。在这封家书里，他劝诫苏元老要多读书，勤学习。
家信品读
苏轼虽然长了侄孙苏元老两辈，但在这封写给侄孙的信中，他说话的口吻非常平易亲切，一点也没有长辈的权势与威严。他以“文字华实相副，期于实用”劝导侄孙努力读书。于循循善诱中，显现出一位文学大家的家训之道。
关于读书学习，苏轼的观点是：“勿令考得功名后，所学便为弃物也”，这不仅在当时而且现在都有着普遍的意义。在中国古代科举制度下，读书已经成为一种职业准备，成为一种仕进的手段。因而，只要读书人金榜题名，功名利禄自然就会有了；而一旦失败，就会变为“百无一用是书生”。正因为这样，通过考试 “走上仕途”也就成了读书的一个非常明确的目的。读书被人们堂而皇之地称为功名利禄的“敲门砖”和“垫脚石”，因为当他们考试通过之后，便将所学知识废弃。这种现象在有的人看来很自然，他们认为只要是通过考试来选拔人才，总不免会有这种急功近利的现象。殊不知，正是这种本末倒置的做法才导致了百弊丛生的严重后果。功名利禄是读书的动力，这个我们不能也不需要否认，但这个动力好比“兴奋剂”，足以使读书成为“异化劳动”而走入歧途。知识可以增强人们的谋生能力，但读书不能完全讳言功利。
（本文来自【大道知行】个人图书馆文章）
谢谢，麻烦看详细描述
现在请看可否正确。供参考。
你出示的“只言片语的大意”，缺少“关键字”。很难查找真实的原文所在地，现在找到的，依然供你参考。如果不对，可以在次查找。
谢谢，但是这不是不是啊，要找那篇文言文，中有“现在许多佳句，都古文里有的，现在人书读的少，（看不出罢了）”
