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21.这篇散文生动描绘了两幅落叶图景,(1)这两幅落叶图景同中有异,其异处是什么?(2)作者描写北国落叶时,用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语,有什么作用?(6分)
答:(1)
(2)
22、文章前半部分,作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景,有什么意图?(4分)
答:
23、文章的最后一段写道:“于是,无论在哪一棵树下,我都进入一种庄严的忘我的思考。”“我”在“思考”什么?(4分)
答:
24、下列对文章的赏析,不正确的两项是:( )(4分)
A、 作者以落叶这一自然现象为线索,全文运用比喻手法,描绘老叶落下、新叶勃发的情景,意蕴深邃,含蓄隽永。
B、 文章的前一部分所描写的落叶图景与过去许多名家笔下凋零、悲凉的落叶图景异曲同工,格调相似。
C、 落叶图形象生动,作者又勾勒了一幅新叶图,使文章意蕴含蓄,具有积极意义。
D、 “我听见新叶在歌唱,……呼唤未来的鲜花和甘果。”这里作者运用比拟,赞扬新叶渴望崭新的未来,完成“老叶”赋予的使命。
E、 “老叶融入春泥,……滋润着大树上新叶的生长”这句话形象地描写出落叶的作用和老叶的使命感。
21、(1)色彩不同。北国落叶呈金黄色,南国落叶则是苍青色。(扣紧“色彩”作答,意思对即可)
(2)从时间推移的角度,写出落叶由少到多三个阶段的特征。
22、表明虽地域不同,但老叶终须落,这是自然规律;虽然时节不同,但落叶却是壮美的。
23、从落叶联想到大自然的新旧交替,联想到人类社会的新陈代谢,老一辈退下来,新一代去接班,去挑重担。赞颂老一辈退下来后仍继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神。(抓住:(1)联想;(2)自然界和人类社会的新陈代谢去作答,意思对即可)
24、A(从全文看,应是运用象征的手法)
B(本文的落叶图景并非“凋零、悲凉”,而是悲壮、壮美)
http://www.tjjy.com.cn/swin2000/gzdata/chinese/Senior_Chinese_V1/Unit_01/Lesson_04/HTML/GC1301044.htm
http://www.teachercn.com/St/Gzywst/2006/4-9/20060409141440139.html
http://hi.baidu.com/%D0%A1%CD%C3%D7%D3%B2%F6/blog/item/a225e71cf3968d8e86d6b6ea.html
这些都是的
答:(1)
(2)
22、文章前半部分,作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景,有什么意图?(4分)
答:
23、文章的最后一段写道:“于是,无论在哪一棵树下,我都进入一种庄严的忘我的思考。”“我”在“思考”什么?(4分)
答:
24、下列对文章的赏析,不正确的两项是:( )(4分)
A、 作者以落叶这一自然现象为线索,全文运用比喻手法,描绘老叶落下、新叶勃发的情景,意蕴深邃,含蓄隽永。
B、 文章的前一部分所描写的落叶图景与过去许多名家笔下凋零、悲凉的落叶图景异曲同工,格调相似。
C、 落叶图形象生动,作者又勾勒了一幅新叶图,使文章意蕴含蓄,具有积极意义。
D、 “我听见新叶在歌唱,……呼唤未来的鲜花和甘果。”这里作者运用比拟,赞扬新叶渴望崭新的未来,完成“老叶”赋予的使命。
E、 “老叶融入春泥,……滋润着大树上新叶的生长”这句话形象地描写出落叶的作用和老叶的使命感。
21、(1)色彩不同。北国落叶呈金黄色,南国落叶则是苍青色。(扣紧“色彩”作答,意思对即可)
(2)从时间推移的角度,写出落叶由少到多三个阶段的特征。
22、表明虽地域不同,但老叶终须落,这是自然规律;虽然时节不同,但落叶却是壮美的。
23、从落叶联想到大自然的新旧交替,联想到人类社会的新陈代谢,老一辈退下来,新一代去接班,去挑重担。赞颂老一辈退下来后仍继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神。(抓住:(1)联想;(2)自然界和人类社会的新陈代谢去作答,意思对即可)
24、A(从全文看,应是运用象征的手法)
B(本文的落叶图景并非“凋零、悲凉”,而是悲壮、壮美)
http://www.tjjy.com.cn/swin2000/gzdata/chinese/Senior_Chinese_V1/Unit_01/Lesson_04/HTML/GC1301044.htm
http://www.teachercn.com/St/Gzywst/2006/4-9/20060409141440139.html
http://hi.baidu.com/%D0%A1%CD%C3%D7%D3%B2%F6/blog/item/a225e71cf3968d8e86d6b6ea.html
这些都是的
参考资料: http://www.teachercn.com/St/Gzywst/2006/4-9/20060409141440139.html
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