“善学者假其长，以补其短”，告诫我们应该怎么做？
这句话出自《吕氏春秋》，它的意思是会学习的人，善于吸取和借鉴别人的长处来弥补自身的短处与不足。这句话语义简单直接，将想表达的意思直接陈述出来。
从字面意义来看：这句话描绘了一个“善学者”应具备的特质，那就是善于取长补短，能清晰认识到自身存在的不足，并通过努力去改善它，作者也想通过这句话表述了自己的治学观点，讲述自己比较心仪的求学方法，希望广大的学子都不要妄自尊大，要善于虚心学习，此句话表述简练，却直抒胸臆，字里行间教导人们如何正确地去学习。
《吕氏春秋》是吕不韦及其门客共同编写的一部杂家巨著，吕不韦是秦国的丞相，战国末年伟大的思想家，政治家以及商人。这部杂学巨著以道家思想为基调，强调无为而治的行为准则，同时又遵循儒家理论，用儒家思想来界定价值和尺度，又博取各学派之长，形成了一套完整的国家治理学说。
“善学者假其长，以补其短”，也是在告诉我们，不论是学习和工作中，要善于借鉴和学习他人好的学习方法和长处。大千世界纷繁复杂，这里面所蕴含的知识也是广博无边的，对于求学的学子来说，这句话就是激励他们要善于从学习优秀、学习习惯好的同学身上借鉴其长处，来弥补自己在学习过程中，所遇到的问题和展现出来的不足。对于已经处于工作中的小伙伴，这句话旨在激励他们善于发现周围工作伙伴的优点和闪光点，同时也能认识到自己在工作中存在的不足和需求进步的地方，在日常的工作中，能将他人工作中的长处化为己用，让自己在工作中更加的得心应手。
“善学者，假其长以补其短。”出自《吕氏春秋·纪·孟夏纪》，意思是：善于学习的人，总是取别人的长处用来弥补自己的不足。
这也是我们能，从中领悟和学习到的精神。这是古人的智慧，留给子孙后代的财富。
学习别人的长处，可以丰富我们学识和技能，提高个人修养。
但有的人没有空杯心态，不能主动和别人学习，问题不外乎三点：不谦虚、爱嫉妒、不会筛选适合的学习点。
一、善学者要谦虚“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，这是亘古不变的道理。
骄傲的人自我感觉爆棚，自信的过了头，甚至开始自负。
看不上周围的一切，觉得自己就是宇宙的中心。
从不自我审视，当然就发现不了自身的缺点，而这些缺点，最终成了制约木桶盛水量的短板。
而谦虚的人，会较为客观地分析自我，优点、缺点心中有数。
他想不断地提升自己，就会看到别人的长处，用心的学习，转化成自己的东西。
二、善学者不善嫉嫉妒像一条黑布会蒙住人的双眼，让我们看不清是非对错。
优秀的人在善嫉者的眼里满是疮痍，别人的能说会道成了夸夸其谈，别人的吃苦耐劳成了憨傻死板，别人的协作团结成了溜须拍马……
最终让我们陷入羡慕、嫉妒、恨的死循环，哪还有心力去学习？
要想让自己学到别人的长处，首先得看到别人的优秀，一个心胸宽广的人才会海纳百川，做一个大格局的人，抬头看到的是满眼星星，而不是墨黑的夜空。
不嫉妒是一个善于学习的人，最基本的素养和要求。
三、善学者要会筛选有的人崇尚“拿来主义”，只要是好的，统统学过来，真可谓是眉毛胡子一把抓，泛而不精。
一个优秀的善学者，首先明确自己想要什么，想弥补那些欠缺？
然后有的放矢地进行筛选，看看那些对自己有用，那些暂时没用，那些干脆一点没用？
我们目标明确后，有计划、有步骤地进行学习，才会精准地提升自己，对眼下或往后的工作、职业规划有帮助。
这是我的建议，希望对你有所帮助，希望我们都能谦虚、不嫉妒、会筛选真正做到“善学者假其长，以补其短”。
