如何优化校园学习环境
1.学习氛围方面
校园的学习风气，即学风，《礼记·中庸》一书描述意思是“广泛的加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践。”在学校指师生在治学精神、治学态度和治学方法等各个方面表现出来的风格。教师风范，是教师的德和才的统一。在教师风范的各项因素中，教师的教育观念和思想起到至关重要的作用。所以，我们要培养德才兼备的教师，引导教师转变教育观念，树立正确的价值观和学生观，用先进的教育思想和理念来指导学生学习，为学生营造宽松、愉悦、安全、和谐的教学氛围。指导教师从明确方向、民主教学、分层激励三方面激发学生学习兴趣，挖掘学生的智能、潜能。
学生的学习风气外化为目标、态度、纪律、方法、兴趣、效果六大要素。我们需要在这六大要素方面相应做出对策，调动学生自主学习的积极性，提高自主学习效率。另外，学校应创办各种文体活动、科技活动、社会活动等，并且在学校全体成员的意志和行动中形成、固化，并进而成为一种传统和风格，形成自己的特色，创建特色学校。教师在学校学风的影响下，注重班级学习风气的建设，形成良好的班风、学风。
2.学习环境方面
学习环境包括外部环境、心理环境、社会文化环境等。
设施环境是外部环境的最核心的部分，包括教学场所和教学用具。加强和完善学校的各种设施，包括美化校园环境、完善操场设施、加强图书馆的建设与利用等等，是我们努力的方向之一。学校要及时完善和更新教学用具，教师能够充分运用各种教具，激发学生的学习兴趣。
心理环境方面，教师要创设包容性课堂，让学生在民主、宽松的课堂环境中进行学习。建立良好的师生关系，尊重学生的学习主体地位，鼓励他们积极主动去探索研究。教育学生团结有爱、积极向上，营造友善、团结、合作、共同进步的心理环境。
社会文化环境方面，学校要创设自由民主的教学氛围，倡导自主学习的教育理念，给教师一定的教学自主权；教师则要真正关心每一个学生的成长，主动为学生创设自主学习的情景与氛围，引导并鼓励学生积极地参与到学习的过程中。
一个良好的环境对同学们学习氛围有促进作用，一个良好的学习环境十分重要，今天，我们来看看怎么优化校园学习环境。
美化校园环境步骤如下：
美化校园与学校生存和发展的统一：随着学校规模的不断扩大和办学层次的逐步提高，办学理念已发生了根本性的变化。尤其是物质文明和精神文明的日益丰富，对人类生存环境提出了更高的要求。
美化校园与学生道德、心灵美的统一：高校校园环境建设是学校物质文明的重要组成部分,在保障高校师生的基本需要方面具有重要的作用;它同时也是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是培养社会主义建设者和接班人的摇篮。
恬静、清洁、优美的校园环境有利于师生的工作、学习和生活；美化校园与学生求知欲的统一求知欲是人们积极探索知识的一种心理状况。
