三年级数学题:请高手赐教,这题有两个问,请逐一解答,用三年级孩子能听懂的白话解答!谢谢
用56米长的栅栏围成一个长方形花坛(长、宽都是整厘米数),其中一面利用围墙。怎样才能使长方形花坛的面积最大?最大面积是多少分米?...
用56米长的栅栏围成一个长方形花坛(长、宽都是整厘米数),其中一面利用围墙。怎样才能使长方形花坛的面积最大?最大面积是多少分米?
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5个回答
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你好!这题主要考点求出正确的长和宽是多少;难点在56米不是周长,而是3面长度。
1)3面围墙总长是56米,只能在和是56的2个偶数中找到答案:
如:2+54, 确定长可以是27米,宽是2米;
4+52,确定长可以是26米,宽是4米;
6+50,确定长可以是25米,宽是6米;
.......
28+28,确定长可以是28米,宽是14米。这时长方形面积最大。
长是28米,宽是14米,三面总长度为28+14+14=56(米)面积为28×14=392(平方米)
392平方米=392 00平方分米。
供你参考,验证
1)3面围墙总长是56米,只能在和是56的2个偶数中找到答案:
如:2+54, 确定长可以是27米,宽是2米;
4+52,确定长可以是26米,宽是4米;
6+50,确定长可以是25米,宽是6米;
.......
28+28,确定长可以是28米,宽是14米。这时长方形面积最大。
长是28米,宽是14米,三面总长度为28+14+14=56(米)面积为28×14=392(平方米)
392平方米=392 00平方分米。
供你参考,验证
追问
这个算式我明白,但是怎么讲给孩子听呀!他不可能遇到这样题,一道一道加起来算啊!是不是用什么道理来说明啊?
追答
必须这样一一去试。既考查了孩子的计算能力,又培养了孩子的耐心。它肯定不是一道简单的习题,你要细致的讲给孩子,他(她)会接受的。
数学本身就是一门培养计算能力的科目。
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一面利用围墙,则该栅栏为三面,设与围墙相邻两边的长度为 X ,则剩余一面的长度为 56-2X
花园面积S= X* (56-2X)= -2 (X-14)^2 +392
这是一个方向向下的函数抛物线,当 X=14的时候,S 最大,为392
三面边长分别为 14 ,14 ,28 ,最大面积392平方米
抱歉,三年级可能看不懂,那只能用原始方法了:
因为都是整数,所以把与围墙相邻两边从1M到56M开始计算,但是为了节省计算时间,我们可以想象这个栅栏是一根绳子,最开始是与围墙平行,面积为0。当与围墙相邻两边从0开始逐渐变大的时候,这个面积也在逐渐变大,到一定程度后,面积又开始缩小,不断缩小,最终变成一条与墙面垂直的绳子。
1*54 =54
2*52=104
3*50=150
...
10*36=360
11*34=374
12*32=384
13*30=390
14*28=394
15*26=390
16*24=384
...
面积逐渐变大又逐渐变小,最大值出现在边长14,28的部分,最大面积为394
花园面积S= X* (56-2X)= -2 (X-14)^2 +392
这是一个方向向下的函数抛物线,当 X=14的时候,S 最大,为392
三面边长分别为 14 ,14 ,28 ,最大面积392平方米
抱歉,三年级可能看不懂,那只能用原始方法了:
因为都是整数,所以把与围墙相邻两边从1M到56M开始计算,但是为了节省计算时间,我们可以想象这个栅栏是一根绳子,最开始是与围墙平行,面积为0。当与围墙相邻两边从0开始逐渐变大的时候,这个面积也在逐渐变大,到一定程度后,面积又开始缩小,不断缩小,最终变成一条与墙面垂直的绳子。
1*54 =54
2*52=104
3*50=150
...
10*36=360
11*34=374
12*32=384
13*30=390
14*28=394
15*26=390
16*24=384
...
面积逐渐变大又逐渐变小,最大值出现在边长14,28的部分,最大面积为394
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设,长方形的长为x米,如果围墙足够长,可用围墙做长方形的一边长,则宽为(56-x)/2米。
所以长方形的面积s=x(56-x)/2=-1/2x²+28x=-1/2(x²-56x+28²)+392=-1/2(x-28)²+392。所以当长方形的长为28米,宽为14米时花坛的面积最大,最大面积为392平方米。
所以长方形的面积s=x(56-x)/2=-1/2x²+28x=-1/2(x²-56x+28²)+392=-1/2(x-28)²+392。所以当长方形的长为28米,宽为14米时花坛的面积最大,最大面积为392平方米。
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两个18米宽,一个20米长.,另一个长是围墙。
18×20=360
答:最大长方形面积是360平方分米。
18×20=360
答:最大长方形面积是360平方分米。
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