怎样快速提高语文成绩
本人现在初三,近来语文成绩一直处于低迷状态,以前经常会出现不错的成绩,而最近总是卡在槛上,时间紧迫求快速提高方法...
本人现在初三,近来语文成绩一直处于低迷状态,以前经常会出现不错的成绩,而最近总是卡在槛上,时间紧迫求快速提高方法
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70个回答
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初三时间最要紧,跟着老师的节奏来
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看咯看中午我哦了
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多人觉得语文是最好学习的科目,毕竟讲的都是我们平时说的,但其实很多学生对语文也是相当苦恼。因为语文需要背诵或者默写,这对于一些记忆力不太好的学生来说简直就是折磨。许多同学一上语文课就低头看课本,生怕被老师点名起来背书。其实呀,学习语文没有想象中那么难,一定要坚持以下三点
1、坚持写日记
其实写日记是一个比较好的习惯,有助于提高学生们的写作水平,因为平时写日记都是用简单的话语总结一天的生活,写着写着,语言组织能力就会有所提高,而且每天记录有趣的事情,写作文的时候也不会挤破脑袋都想不到素材啦。但是写日记很容易,坚持每天写日记就比较难了,许多学生写着写着就坚持不下去,所以坚持很重要。
2、提前预习课文
有时候老师也会布置作业,让学生们预习课文。在老师讲课之前提前预习一遍课文,加深一下印象,有助于更加容易理解老师讲课的内容。而且你提前看一遍,在需要背诵的时候记忆就会更深刻一点,背起来也不吃力。
3、大声朗读
所谓“书读百遍其义自见”,大声朗读有助于集中自己的注意力,让自己更加容易记忆内容。有时候默读是很容易走神的,大声朗读则不会出现这样的情况,并且思维也不会受到外界影响。当然,最好在不影响其他人的情况下大声朗读,而且自己最好在不受影响的环境下朗读,不然也会容易分神。
1、坚持写日记
其实写日记是一个比较好的习惯,有助于提高学生们的写作水平,因为平时写日记都是用简单的话语总结一天的生活,写着写着,语言组织能力就会有所提高,而且每天记录有趣的事情,写作文的时候也不会挤破脑袋都想不到素材啦。但是写日记很容易,坚持每天写日记就比较难了,许多学生写着写着就坚持不下去,所以坚持很重要。
2、提前预习课文
有时候老师也会布置作业,让学生们预习课文。在老师讲课之前提前预习一遍课文,加深一下印象,有助于更加容易理解老师讲课的内容。而且你提前看一遍,在需要背诵的时候记忆就会更深刻一点,背起来也不吃力。
3、大声朗读
所谓“书读百遍其义自见”,大声朗读有助于集中自己的注意力,让自己更加容易记忆内容。有时候默读是很容易走神的,大声朗读则不会出现这样的情况,并且思维也不会受到外界影响。当然,最好在不影响其他人的情况下大声朗读,而且自己最好在不受影响的环境下朗读,不然也会容易分神。
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语文阅读技巧
一、阅读后先归纳“中心意思”。所谓“中心意思”与“中心思想”其实是两种概念:中心思想强调“思想”,即文章的深层次内函;中心意思强调“意思”,即文章主要写了什么。考生只需要将文章主要内容归纳成一句“什么怎么样”就可以。
二、回答问题时要注意以下几点:
1、回答问题要围绕“中心意思”作答,这也是归纳中心意思的意义所在。很多考生疑惑自己答的内容不少,为什么得不了分,主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。
2、能用原文作答的不用自己的话答,这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章,不是对文章的看法,原文是最接近作者写作意图的内容,用原文作答可以避免出现错误观点。
3、联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容结合,这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文中起什么作用,仅答“承上启下”是远远不够的,答案中要详细出现承上面什么内容,启下面什么内容,为什么需要这样写等等。
4、不用修饰性语言答题。通俗地说,文章为表现需要是“湿乎乎”的,而你的答案为明了需要则需是“干巴巴”的,有些考生在答题时所用语言比文章本身还要有文采、有内涵,试问阅卷老师尚需体会分析才能明了的答案,如何能让别人看得出你对文章的理解程度?简单地说,回答主观阅读题要直来直去,不要拐弯抹角。
三、注意固定题型。阅读题除了考查考生对文章的理解程度之外,还会考查学生的文法常识。例如很多对文章结构的认识:开篇作用不外乎引起下文,设置悬念引起读者思考注意,为下文做铺垫等;中间部分文段主要是过渡,起承下启下用;结尾一般是与上文呼应,升华主题;环境描写主要是为了渲染气氛,表现人物心态等;运用修辞都各有固定作用。这类题变化不大,考生要做到心里有底。
四、要学会揣摩答案,揣摩的主要依据就是题目本身,考生一定要严格按照题目本身的语言顺序组织自己的答题语言顺序,看“先问什么,后问什么”,必要是将题目片断做到答案之中。另外还要尤其注意例如“联系文章”、“从第几段来看”等等隐含提示信息。这些对于自己答题方向都有暗示作用。
一、阅读后先归纳“中心意思”。所谓“中心意思”与“中心思想”其实是两种概念:中心思想强调“思想”,即文章的深层次内函;中心意思强调“意思”,即文章主要写了什么。考生只需要将文章主要内容归纳成一句“什么怎么样”就可以。
二、回答问题时要注意以下几点:
1、回答问题要围绕“中心意思”作答,这也是归纳中心意思的意义所在。很多考生疑惑自己答的内容不少,为什么得不了分,主要原因就在没有围绕中心答题。每道答案都争取做到与中心意思有关。
2、能用原文作答的不用自己的话答,这是一条黄金法则。因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章,不是对文章的看法,原文是最接近作者写作意图的内容,用原文作答可以避免出现错误观点。
3、联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容结合,这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文中起什么作用,仅答“承上启下”是远远不够的,答案中要详细出现承上面什么内容,启下面什么内容,为什么需要这样写等等。
4、不用修饰性语言答题。通俗地说,文章为表现需要是“湿乎乎”的,而你的答案为明了需要则需是“干巴巴”的,有些考生在答题时所用语言比文章本身还要有文采、有内涵,试问阅卷老师尚需体会分析才能明了的答案,如何能让别人看得出你对文章的理解程度?简单地说,回答主观阅读题要直来直去,不要拐弯抹角。
三、注意固定题型。阅读题除了考查考生对文章的理解程度之外,还会考查学生的文法常识。例如很多对文章结构的认识:开篇作用不外乎引起下文,设置悬念引起读者思考注意,为下文做铺垫等;中间部分文段主要是过渡,起承下启下用;结尾一般是与上文呼应,升华主题;环境描写主要是为了渲染气氛,表现人物心态等;运用修辞都各有固定作用。这类题变化不大,考生要做到心里有底。
四、要学会揣摩答案,揣摩的主要依据就是题目本身,考生一定要严格按照题目本身的语言顺序组织自己的答题语言顺序,看“先问什么,后问什么”,必要是将题目片断做到答案之中。另外还要尤其注意例如“联系文章”、“从第几段来看”等等隐含提示信息。这些对于自己答题方向都有暗示作用。
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