Question

古代希伯来学期教育的形成原因

Answer 1

1、重视家庭教育。 第一时期希伯来人的教育以家庭教育为主。教育内容广泛，有民族传说、宗教信仰和祖先的训诫。在摩西改革之后希伯来的家长制涂抹上了一定的民主色彩，儿童在家庭中的地位上升，家庭教育中注重父子亲情和说服感化。

2、希伯来人沦为“巴比伦之囚”后仍恪守古老的宗教传统。犹太会堂开始时主要进行宗教活动，后来逐渐成为讲授法律知识及《圣经》的教育场所，与后来希伯来人的学校教育有着密切的关系。

3、学校的形成，完备的教学制度。第二时期希伯来人的教育已发展为学校教育。公元前2世纪左右，学校从犹太会堂中分离出来，形成较完备的教学制度。公元前1世纪希伯来人的学校已相当发达。当时每个村落设1所学校，由1位教师教25名以下的儿童。

扩展资料：

较之同时代的希腊人和罗马人，希伯来人尊重儿童的权利和地位，教育手段除打罚惩戒外，亦注意提高其学习兴趣。宗教教育除平日敬神和祈祷外，还利用逾越节、五旬节和住棚节三大宗教节日，激发儿童对上帝的信仰和爱国家、团结奋斗的精神，同时学习生产知识。

后出现犹太会堂。约前 2 世纪，先后出现高等学校、中等学校、初等学校，分别以《犹太法典大全》、《法典》、《摩西五经》为教科书。

尤重视教本传习。各级学校均以苦钻经典为主课，一般由教师口授，学生背诵和记忆，称“背诵是学习之母”。教育亦重实践善行，认为不能言而不行。教育者主要为拉比，地位崇高，被视为青年的导师和社会的表率。

参考资料来源：百度百科-古希伯来教育

Answer 2

答：古希伯来人的学前教育发展分为两个历史时期：第一个历史时期为公元前1300年至公元前586年犹太亡于巴比伦，以家庭教育为主；第二时期为公元前586年至公元70年灭于罗马帝国，以堂会教育为主。古代希伯来的学前教育以宗教教育为主要内容，同时也伴有一定的读写等文化知识教育，教育方法比较严格。希伯来人的儿童观虽有矛盾之处，但总体来看，在家庭中儿童还是受到较多的重视。