对于有多动症的孩子 课堂上应该如何对待?
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最忌讳的就是在班级里当着同学的面说多动症这个词,说出来可能要影响这个孩子的心理成长,小孩子得多动症主要是体内缺乏一些微量元素,我小时候就有点,我当时的老师就在班里说出了这个词后来同学都拿这个词取笑我,其实随着成长这个症状慢慢就会好,所以希望楼主能将教师的爱心耐心拿出来,慢慢引导他。
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您好,很高兴回答您的问题:
注意缺陷多动障碍在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
多动症治疗需要专业的针对性的治疗,建议到正规的专科医院。
多动症如何治疗:
1、教育引导。对于学龄儿童,主要采取教育的方式进行辅导。对于患儿,家长或者老师们不能过于苛刻,这样就会让患儿更有压力。
2、制定行为规范。在平常的生活中要多给孩子指出一些合理的规范,让孩子自己动手做事情,让孩子有成就感。适当的给予奖励
3、心理治疗。家长、教师多沟通,针对性的提出一些教育的方法,抓住孩子的心理特点,进行及时,公正,耐心教育。
4、药物控制。去正规的医院,让医生给出用药建议。
希望对您有所帮助。
注意缺陷多动障碍在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%~7%,男女比为4~9:1。部分患儿成年后仍有症状,明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
多动症治疗需要专业的针对性的治疗,建议到正规的专科医院。
多动症如何治疗:
1、教育引导。对于学龄儿童,主要采取教育的方式进行辅导。对于患儿,家长或者老师们不能过于苛刻,这样就会让患儿更有压力。
2、制定行为规范。在平常的生活中要多给孩子指出一些合理的规范,让孩子自己动手做事情,让孩子有成就感。适当的给予奖励
3、心理治疗。家长、教师多沟通,针对性的提出一些教育的方法,抓住孩子的心理特点,进行及时,公正,耐心教育。
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