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1.课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
2.听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、课件的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
3.把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,每个学科的概念都要回归于现实生活,只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠。
1.课前预习,对所学知识产生疑问,产生好奇心。
2.听课中要配合老师讲课,满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问,把老师课堂的提问、停顿、课件的演示都视为欣赏音乐,及时回答老师课堂提问,培养思考与老师同步性,提高精神,把老师对你的提问的评价,变为鞭策学习的动力。
3.把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的,每个学科的概念都要回归于现实生活,只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠。
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