如何应对幼小衔接，父母这么做，幼小衔接会更轻松
孩子从幼儿园进入小学，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。如何让孩子愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？
最近在阅读陈默老师的《家有小学生》总结了几点幼小衔接的应对策略，分享给家长们，希望对你我的 育儿 带去帮助。
一个孩子只有在支配听动协调能力，视动协调能力成熟的情况下，才能在课堂上准确地完成老师的指令。包括抄写，阅读，默写生词等。
因此在幼儿园阶段，父母要训练小孩子视动协调，听动协调，和运动平衡方便的能力。
陈默老师也给到了几种方法。
比如说：用眼罩蒙住孩子的一只眼睛，把一两赤豆和一两绿豆混在一起，让孩子用手分开，记录用了多少时间。这种方法可以训练孩子眼手协调能力。
为了孩子的手指更有力量，将来写字可以更持久，可以做10个小沙包，上面吊根线，在孩子看电视时，把线圈套在孩子的手指上，让孩子手提小沙包，使手指负重，从而锻炼手指力量。
为了让孩子的听动更协调，可以对孩子进行指令做动作的训练：父母发出一个指令，孩子完成一个动作，再发出连续两个指令孩子完成两个动作，接着发出连续的三个指令，孩子连续完成三个动作，直至孩子无法完成连续指令时才停下来，这个训练可以反复进行。
为了训练孩子的平衡协调能力，每天可以让孩子跳绳，规定一分钟要跳多少下，让孩子逐渐提高成绩。
进入小学之前，孩子过的是没有时间约束的生活，而小学课堂是个有秩序的地方，它的纪律要求是很高的。
书中建议，如果想让孩子接受小学课堂制度，顺利做个小学生，父母可以在家中帮助孩子做一些模拟课堂学习的训练。
比如：让妈妈扮演老师，爷爷奶奶爸爸扮演学生，爸爸有时还要扮演不守课堂纪律的学生。妈妈讲话时，爸爸突然插嘴，妈妈就告诉爸爸，上课时不能随便插嘴的，说话是要举手的，让爸爸重新举手了再说话。
妈妈讲了一段后向学生提问题，奶奶举手了，妈妈请奶奶回答问题，并且让学生向奶奶学习。妈妈讲课讲到一半，坐到地板上去了，妈妈就告诉小朋友，上课时是不能坐到椅子以外的地方的。必须要坐在椅子上，并且让大家向爷爷学习，爷爷坐得很端正。
闹钟响了，爸爸立即站起来向外面走，妈妈说下课铃声响了，要听老师说下课才能离开。
模拟课堂将小学课堂的秩序直观地呈现给孩子，如果孩子表现得不错，大家都要表扬他。
模拟课堂的好处是，所有的参与者都是家庭成员，都是长辈，让孩子感觉到，这样的场景几代人都接受了，直观地了解课堂上的学习是怎么回事。
父母要正式通知孩子：恭喜你，从现在起你就是小学生了。父母可以提前领孩子参观校园，为孩子介绍学校的设施和老师，告诉孩子学校是个快乐的地方。
父母也可以跟孩子分享自己小学时的生活，比如第一天就认识了几十个小朋友，每天玩 游戏 非常开心等等。
在对校园的描述中，父母一定要注意，用正面描述，而不是跟孩子说：“你是小学生了，从此以后要收收性子，不能再像以前那样玩了。”这样的话会让孩子对未来学校产生抵制情绪。
正面教导会让孩子更勇敢地去面对小学生活，而不是对学校充满恐惧。
总结：
幼升小，是每一位父母面对的必修课，如何让孩子更好地适应小学生活，父母这么做就对了：
1、通过简单训练，促进孩子神经系统发育；
2、在家模拟课堂，让孩子对课堂纪律有一定的认识；
3、父母通过正面教导，让孩子对学校充满期待。
今天的分享，希望对父母带去益处。
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