指导中学生情绪调节的方法
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如何指导中学生进行有效的情绪调节呢?下面给大家介绍一下。
方法/步骤
1/5 分步阅读
自我暗示。自我暗示是运用内部语言的形式来调节情绪的一种有效方法。教师要让学生学会运用这种方法,很多情况下可以赶走忧郁和胆怯,恢复快乐和自信。
2/5
转移注意力。所谓转移注意力,就是让注意力从引发挫折感或消极情绪的情境中转移开,并积极主动地投入到其他活动中,以降低情绪的反应。
如何教小孩控制情绪,家长手足无措_用这招_叛逆
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3/5
调节期望值。教师要指导学生对自己的期望值定在一个合理的位置。如果学生的期望值太高,一旦遇到需求难以满足的情况时很容易产生消极的情绪。
4/5
适当宣泄。当情绪处于经常性的压抑状态时,应该进行适当的宣泄,让情绪回归到正常状态。
5/5
幽默法。幽默法是指以幽默的方式处理困境的一种方法,它与诙谐说笑话不完全一样,幽默仍然允许一个人集中注意于困境的境遇上。
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自我暗示。自我暗示是运用内部语言的形式来调节情绪的一种有效方法。教师要让学生学会运用这种方法,很多情况下可以赶走忧郁和胆怯,恢复快乐和自信。
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转移注意力。所谓转移注意力,就是让注意力从引发挫折感或消极情绪的情境中转移开,并积极主动地投入到其他活动中,以降低情绪的反应。
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调节期望值。教师要指导学生对自己的期望值定在一个合理的位置。如果学生的期望值太高,一旦遇到需求难以满足的情况时很容易产生消极的情绪。
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适当宣泄。当情绪处于经常性的压抑状态时,应该进行适当的宣泄,让情绪回归到正常状态。
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幽默法。幽默法是指以幽默的方式处理困境的一种方法,它与诙谐说笑话不完全一样,幽默仍然允许一个人集中注意于困境的境遇上。
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