小学数学应用题
食堂买来面粉和大米,面粉的重量是大米的2倍,每天吃15千克大米,20千克面粉,几天后大米全部吃完,面粉还剩80千克。这个食堂买来大米和面粉各多少千克?(列式解)2.有一个...
食堂买来面粉和大米,面粉的重量是大米的2倍,每天吃15千克大米,20千克面粉,几天后大米全部吃完,面粉还剩80千克。这个食堂买来大米和面粉各多少千克?(列式解) 2.有一个非0的整数,缩小10倍后的小数点去掉,加上这个数的3倍,比17.5的2倍少8,这个数是多少?提示:非0的整数缩小10倍后是一个小数,去掉小数点后相当于原来的数?(要过程) 3.用绳子测量井深,用绳子3折来量,井外余2.5米;如果把绳子4折来量,距离井口还有1.2米。问:井有多深?绳子有多长?(要过程)
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面粉的重量是大米的2倍,
因此,如果按照“每天吃15千克大米,30千克面粉”——30是15的2倍,
那么,当大米全部吃完时,面粉也恰好全部吃完。
实际情况是“每天吃15千克大米,20千克面粉”——比前面的假设每天少吃(30-20)=10千克面粉,
从而,“几天后大米全部吃完,面粉还剩80千克”
故,天数=80÷(15×2-20)=80÷10=8(天)
大米:15×8=120(千克)
面粉:15×8×2=240(千克) 或者 20×8+80=240(千克)
一个非0的整数,缩小10倍后的小数点去掉,——仍然是原数本身;
加上这个数的3倍,——结果是原数的4倍;
比17.5的2倍少8,——17.5×2-8=27
这道题有问题,按照这个叙述,得到的不是整数!
用绳子3折来量,井外余2.5米;——即:绳长=3倍井深+7.5米
如果把绳子4折来量,距离井口还有1.2米——即:绳长=4倍井深-4.8米
这是个典型的盈亏问题
井深:(2.5×3+1.2×4)÷(4-3)=12.3(米)
绳长:(12.3+2.5)×3=44.4(米)或者 (12.3-1.2)×4=44.4(米)
因此,如果按照“每天吃15千克大米,30千克面粉”——30是15的2倍,
那么,当大米全部吃完时,面粉也恰好全部吃完。
实际情况是“每天吃15千克大米,20千克面粉”——比前面的假设每天少吃(30-20)=10千克面粉,
从而,“几天后大米全部吃完,面粉还剩80千克”
故,天数=80÷(15×2-20)=80÷10=8(天)
大米:15×8=120(千克)
面粉:15×8×2=240(千克) 或者 20×8+80=240(千克)
一个非0的整数,缩小10倍后的小数点去掉,——仍然是原数本身;
加上这个数的3倍,——结果是原数的4倍;
比17.5的2倍少8,——17.5×2-8=27
这道题有问题,按照这个叙述,得到的不是整数!
用绳子3折来量,井外余2.5米;——即:绳长=3倍井深+7.5米
如果把绳子4折来量,距离井口还有1.2米——即:绳长=4倍井深-4.8米
这是个典型的盈亏问题
井深:(2.5×3+1.2×4)÷(4-3)=12.3(米)
绳长:(12.3+2.5)×3=44.4(米)或者 (12.3-1.2)×4=44.4(米)
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1.解:设吃了X天,2*15*X=20*X+80,X=8,所以大米120千克,面粉240千克
2.解:设非0整数是(10X),10X/10*10+3X=17.5*2-8,X=27/4
3.解:设绳长是X米,X/3-X/4=2.5+1.2,X=44.4,井深是12.3米
过程没问题,答案你可以再算算,我口算的,应该是对的
2.解:设非0整数是(10X),10X/10*10+3X=17.5*2-8,X=27/4
3.解:设绳长是X米,X/3-X/4=2.5+1.2,X=44.4,井深是12.3米
过程没问题,答案你可以再算算,我口算的,应该是对的
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1.解:设吃了X天,2*15*X=20*X+80,X=8,所以大米120千克,面粉240千克
2.解:设非0整数是(10X),10X/10*10+3X=17.5*2-8,X=27/4
3.解:设绳长是X米,X/3-X/4=2.5+1.2,X=44.4,井深是12.3米
2.解:设非0整数是(10X),10X/10*10+3X=17.5*2-8,X=27/4
3.解:设绳长是X米,X/3-X/4=2.5+1.2,X=44.4,井深是12.3米
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设面为x千克、大米为y千克,则x=2y
x/20-y/15=80
将第一个式子代入第二个式子则可求出y、然后x也就可求了
x/20-y/15=80
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