如何改善自习课的纪律 作文

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大概内容:如何上好自习课
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匿名用户
2013-06-28
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由“自习课”说开去

翻翻高中的课表,我们会惊奇地发现自习课增多了。任何事物都有两面性,这不,那些自立能力强的同学如获至宝,而那些平时总是靠老师指导的同学一下子不知所措,真是几家欢喜几家愁。由此,我们不得不谈起这个话题:到底是教师的指导性重要还是学生的自立性重要。

教师的指导是重要的,它犹如一把开启你智慧之脑的钥匙,让你的思维开始跳跃。人非生而知之者,孰能无惑!孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉,可见老师的指导是多重要。如果孔子不得到他的老师们的指导,恐怕也成不了圣人吧!

自立却是更重要的。自立,是人心中无形的长鞭,时时告诫自己要做什么,而不做什么。它打破你常规的思维方式,不再墨守成规;它会教会你持之以恒,不会因为一棵大树而放弃整片森林,不会因为一时的不顺而止步不前。张海迪、林肯都是这方面的榜样。他们不会因为没有老师的指导就对前途心灰意冷,而是靠自己的努力去开创了属于自己的未来。这样的人难道不值得我们钦佩吗?

但是,我们不能一味地主张自立,毕竟我们不是张海迪,也不是林肯,自立性也没有他们强。我们需要的是指导与自立的双效结合。

其实,指导与自立的关系就好比制造“国宝”果素汁饮品。北京康乐园从日本黑田村买来了胡萝卜种子,种植到中国的大地上收获的果实,用中国的加工技艺,加进中国唯一从盐藻中提取的天然胡萝卜作为增补剂,便合成了名为“国宝”的果素汁饮品。自立是学习的基础,有了自立,你才会踏踏实实地学习。如果没有自立,再多的指导也是空谈,是毫无意义的。指导是先进的加工技艺,是专门来雕琢这颗自立的胡萝卜,让它走上成功之路的。

有名的物理学家杨振宁先生,其先他是研究实验物理的,但他怎么也做不好实验。那时,在他的那个学校流行这么一句话:“哪里有杨振宁,哪里就有爆炸!”他的导师米勒劝他改学理论物理,杨振宁听从老师的教导,开始了理论物理的研究。最后,与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。如果当初没有米勒为他引导正确的方向,恐怕他还是个无名小卒吧!

由此,我们看到了指导与自立结合的魅力。只靠指导,你永远是被动的,当指导消失时,你什么也做不了;只靠自立,那样会使自己多走一些弯路,有可能踏上错道。学习就如驾船行驶,只有自立的动力,不会知道自己是否会到达目的地;但是,只有指导的导航,动力不足,也到不了目的地。只有导航与动力相结合,才能到达目的地。让我们在自立的推动下,接受指导的导航,驶向理想,驶向成功!
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