如何培养孩子思维
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提升孩子的思维能力,父母要根据不同年龄孩子的特征,做到科学激发孩子的思维潜能,可以从这几个方面着手。
一、开阔孩子眼界
思维需要有感性的材料,思维不是凭空而来的,所以父母要多带孩子出去开阔眼界,让孩子通过感知来获得感性的知识。
二、从不同角度看待事物
引导孩子从不同的角度看待事物,培养孩子灵活敏捷的思维能力。
三、培养孩子思维转换能力
思维能力主要是体现在解决问题上,孩子在幼儿时期 的思维不太会拐弯,父母可以通过一些游戏来训练孩子的思维能力。
四、反向思维
父母平时可以用给孩子一些概念,让孩子去思考这些概念都有什么东西,共性是什么,怎么归类。
一、开阔孩子眼界
思维需要有感性的材料,思维不是凭空而来的,所以父母要多带孩子出去开阔眼界,让孩子通过感知来获得感性的知识。
二、从不同角度看待事物
引导孩子从不同的角度看待事物,培养孩子灵活敏捷的思维能力。
三、培养孩子思维转换能力
思维能力主要是体现在解决问题上,孩子在幼儿时期 的思维不太会拐弯,父母可以通过一些游戏来训练孩子的思维能力。
四、反向思维
父母平时可以用给孩子一些概念,让孩子去思考这些概念都有什么东西,共性是什么,怎么归类。
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逻辑思维是一个重要的思维方式,我们在工作与生活中都会应用到这样的一种思维方式,有了这样的思维方式会推动我们在工作上获得突破,在学习上获得提升,在能力上获得提高,逻辑思维不是天生的,我们一定要注重平时的锻炼。以下是小编为你整理的如何培养孩子的思维逻辑能力
条理做事。我们要想提升自己的逻辑思维能力就要在做事方面极具条理性,有了这种条理性之后,我们就可以在逻辑思维能力上得到锻炼,并且养成一个逻辑思维的习惯。
制订计划。对于复杂的事情要学会去一一分解,对于简单的事情要学会坚持,从而把简单的事情做复杂,把复杂的事情做简单。充分发挥逻辑思维能力的作用。
如何培养孩子的思维逻辑能力
理性思考。对于很多一时难以解决的问题,我们要学会理性的去思考,从而让事情可以在理性的分析下一一解决好。
细节观察。在现实当中要注意事物的细节观察,从而可以不断的进行逻辑思维能力的方面的提升,学会推理,学会分析。
语言表达力。这也是一个非常重要的能力,你的逻辑思维有了,你的语言表达就非常有逻辑性,从而让自己的思维亮点展现出来。
条理做事。我们要想提升自己的逻辑思维能力就要在做事方面极具条理性,有了这种条理性之后,我们就可以在逻辑思维能力上得到锻炼,并且养成一个逻辑思维的习惯。
制订计划。对于复杂的事情要学会去一一分解,对于简单的事情要学会坚持,从而把简单的事情做复杂,把复杂的事情做简单。充分发挥逻辑思维能力的作用。
如何培养孩子的思维逻辑能力
理性思考。对于很多一时难以解决的问题,我们要学会理性的去思考,从而让事情可以在理性的分析下一一解决好。
细节观察。在现实当中要注意事物的细节观察,从而可以不断的进行逻辑思维能力的方面的提升,学会推理,学会分析。
语言表达力。这也是一个非常重要的能力,你的逻辑思维有了,你的语言表达就非常有逻辑性,从而让自己的思维亮点展现出来。
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1、可以将相近的食物进行比较,培养孩子比较能力。
例如,鸡和鸭、狼和狗、字母b和d、天和夫等等。通过比较,提高分析、判断的能力,更清晰、准确地认识事物的表象和本质。
2、父母应积极带孩子外出参加活动或聚会。
孩子接触的事物越多,积累的感性知识越丰富,概括认识事物会越全面、越准确。例如,带孩子参观理发员、炊事员的劳动,他们就不会再认为凡是穿白大褂的人就是大夫了。
3、培养孩子的逻辑判断和推理能力。
孩子对抽象的事物进行逻辑判断和推理是很困难的,家长可以从生活实际出发,例如,让孩子认识兔子有四条腿,在地上走,身上长着皮毛;
猫、狗也是四条腿,在地上走,身上长着皮毛,它们都是家庭驯养的,这叫家畜。
此时问孩子,那牛、马、羊是哪类动物呢?孩子想了想,回答:也是家畜类的呀。
因为它们都是家养的,也有四条腿,在地上走,身上长着皮毛。
瞧,孩子已经不受外部表象所影响了,已经能抓住家畜的本质特征来判断了。
4、解决问题的能力是一种综合智力技能。
在生活中处处需要这种能力。例如,孩子要拿放在桌子中间的糖盒,够不着也没有工具,怎么办呢?
4岁孩子围着桌子转了几圈,想出了一个绝妙的办法,把桌布往跟前拉,哈!糖盒跟着桌布跑到跟前了!
当孩子遇到问题时,家长不必急于告诉孩子怎么办,而是通过提问或提供解决问题的条件,启发孩子思考、探索解决问题的方法,久而久之,孩子的思维能力、创造力就会大大获得发展。
例如,鸡和鸭、狼和狗、字母b和d、天和夫等等。通过比较,提高分析、判断的能力,更清晰、准确地认识事物的表象和本质。
2、父母应积极带孩子外出参加活动或聚会。
孩子接触的事物越多,积累的感性知识越丰富,概括认识事物会越全面、越准确。例如,带孩子参观理发员、炊事员的劳动,他们就不会再认为凡是穿白大褂的人就是大夫了。
3、培养孩子的逻辑判断和推理能力。
孩子对抽象的事物进行逻辑判断和推理是很困难的,家长可以从生活实际出发,例如,让孩子认识兔子有四条腿,在地上走,身上长着皮毛;
猫、狗也是四条腿,在地上走,身上长着皮毛,它们都是家庭驯养的,这叫家畜。
此时问孩子,那牛、马、羊是哪类动物呢?孩子想了想,回答:也是家畜类的呀。
因为它们都是家养的,也有四条腿,在地上走,身上长着皮毛。
瞧,孩子已经不受外部表象所影响了,已经能抓住家畜的本质特征来判断了。
4、解决问题的能力是一种综合智力技能。
在生活中处处需要这种能力。例如,孩子要拿放在桌子中间的糖盒,够不着也没有工具,怎么办呢?
4岁孩子围着桌子转了几圈,想出了一个绝妙的办法,把桌布往跟前拉,哈!糖盒跟着桌布跑到跟前了!
当孩子遇到问题时,家长不必急于告诉孩子怎么办,而是通过提问或提供解决问题的条件,启发孩子思考、探索解决问题的方法,久而久之,孩子的思维能力、创造力就会大大获得发展。
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1、思维发散法
拿出一支铅笔,问孩子:“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画,铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现,虽然孩子的答案千奇百怪,但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。
2、拼图训练法
跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块,拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案,确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中,寻找能够连接的结合点,非常有利于培养孩子的思维能力。
3、活动参与法
准备一次外出活动,让孩子参与准备工作。问孩子:“明天我们要去哪里玩?”“某某公园”“怎么去?”“爸爸开车去。”“要带什么东西?”等等。这个训练法能增强孩子的分析思维能力和预见能力,能够保证孩子事先对某个设想进行严密的思考,在思维上借助于逻辑推理的形式,把结果推导出来。
4、提问训练法
鼓励孩子多问为什么。“为什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀,它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时,无论是初次还是多次接触,都要问“为什么”,并且养成习惯。
拿出一支铅笔,问孩子:“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画,铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现,虽然孩子的答案千奇百怪,但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。
2、拼图训练法
跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块,拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案,确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中,寻找能够连接的结合点,非常有利于培养孩子的思维能力。
3、活动参与法
准备一次外出活动,让孩子参与准备工作。问孩子:“明天我们要去哪里玩?”“某某公园”“怎么去?”“爸爸开车去。”“要带什么东西?”等等。这个训练法能增强孩子的分析思维能力和预见能力,能够保证孩子事先对某个设想进行严密的思考,在思维上借助于逻辑推理的形式,把结果推导出来。
4、提问训练法
鼓励孩子多问为什么。“为什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀,它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时,无论是初次还是多次接触,都要问“为什么”,并且养成习惯。
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第一个是叫顺着来,因为孩子在情绪失控的情况下,你要让他冷静下来理智起来是很难的,这个时候我们要先处理孩子的心情,再来处理事情,先要去理解孩子,他此时此刻的感受是什么,那处理完心情之后
第二步就是要平等的进行一个交流,要帮助孩子理清事情的来龙去脉,让他看到事情的一个真相到底是什么样的,只有我们平等的去交流,才能获得到孩子给到我们足够的反馈,那理清来龙去脉之后,
第三步就是要我们帮孩子一起来分析,这个事情的一个前因后果,并且给到孩子一定的指导,这样的情况下,如果失控的话会带来什么样的一个后果,如果我们理性的来看待,或者来处理这件事情的话,又会是什么样的一个后果,理性思维一定是需要我们跟孩子多沟通,一起去经历一些事情,多训练才能都培养起来的,这需要我们的父母有更多的,更好的一个耐心和陪伴才可以的,
第二步就是要平等的进行一个交流,要帮助孩子理清事情的来龙去脉,让他看到事情的一个真相到底是什么样的,只有我们平等的去交流,才能获得到孩子给到我们足够的反馈,那理清来龙去脉之后,
第三步就是要我们帮孩子一起来分析,这个事情的一个前因后果,并且给到孩子一定的指导,这样的情况下,如果失控的话会带来什么样的一个后果,如果我们理性的来看待,或者来处理这件事情的话,又会是什么样的一个后果,理性思维一定是需要我们跟孩子多沟通,一起去经历一些事情,多训练才能都培养起来的,这需要我们的父母有更多的,更好的一个耐心和陪伴才可以的,
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