幼儿园如何解决小学化现象
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同学答案如下:特点:1.在教育内容上重视智力教育,轻视德、体、美、劳教育2.在教育方法上重视知识讲授,轻视幼儿自主学习3.在教育评价上重视结果评价,忽视过程评价若想解决这样的现象,我们必须知道其原因:1.社会对幼儿教育认识不够全面2.家长对幼儿教育的愿望3.幼小衔接机制的缺乏4.民办园的逐利,幼儿园办园理念和生存竞争的影响5.教师观念和专业素质的束缚,幼儿教师素质相对较低解决方法:1.开展家园共建活动,形成幼儿教育合力2.遵循幼儿成长规律,做好幼小衔接工作3.加大政府的监管力度总之,学前教育“小学化”对我们的孩子百害而无一利,幼儿园课堂教学中的小学化问题亟待解决,务必引起各级领导,幼儿教育工作者,幼儿家长对幼儿教育的关注。幼儿教育“小学化”是多种因素综合作用的结果,因此,幼儿教育“去小学化”也必将是一个宏大的系统工程。当前,学前教育是基础教育发展中的“短板”,对学前教育的投入一直没有真正纳入公共财政投入体系,公共财政的公共性没有得到充分体现。我们期待,随着国家整体改革的深入,学前教育的重要性和特殊性能够被越来越多的人所认识,政府对学前教育的发展有更多的投入与监管,幼儿教师的入职门槛、专业化水平不断提高,幼儿教育将步入健康有序的发展轨道。
咨询记录 · 回答于2022-12-11
幼儿园如何解决小学化现象
2012 年至今,国家接连出台多个“去小学化”的相关文件,提出严禁提前教授小学教育内容等。请结合案例谈谈你对幼儿学习方式特点的理解和如何解决“小学化”的现象。
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同学答案如下:特点:1.在教育内容上重视智力教育,轻视德、体、美、劳教育2.在教育方法上重视知识讲授,轻视幼儿自主学习3.在教育评价上重视结果评价,忽视过程评价若想解决这样的现象,我们必须知道其原因:1.社会对幼儿教育认识不够全面2.家长对幼儿教育的愿望3.幼小衔接机制的缺乏4.民办园的逐利,幼儿园办园理念和生存竞争的影响5.教师观念和专业素质的束缚,幼儿教师素质相对较低解决方法:1.开展家园共建活动,形成幼儿教育合力2.遵循幼儿成长规律,做好幼小衔接工作3.加大政府的监管力度总之,学前教育“小学化”对我们的孩子百害而无一利,幼儿园课堂教学中的小学化问题亟待解决,务必引起各级领导,幼儿教育工作者,幼儿家长对幼儿教育的关注。幼儿教育“小学化”是多种因素综合作用的结果,因此,幼儿教育“去小学化”也必将是一个宏大的系统工程。当前,学前教育是基础教育发展中的“短板”,对学前教育的投入一直没有真正纳入公共财政投入体系,公共财政的公共性没有得到充分体现。我们期待,随着国家整体改革的深入,学前教育的重要性和特殊性能够被越来越多的人所认识,政府对学前教育的发展有更多的投入与监管,幼儿教师的入职门槛、专业化水平不断提高,幼儿教育将步入健康有序的发展轨道。