怎样判断电路故障
屹林达工贸
2024-11-21 广告
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在学习电学时,学生常常感到电学难学,产生畏难情绪,特别是对于电路故障的判断感到无从下手。
电路故障是指电路连接完成通电时,整个电路或部分电路不能工作。它产生的原因主要有:元件本身存在问题,如元件内部开路、短路;电路导线接触不良或断开等。
初中物理电路的三种基本状态是:通路,电路形成回路,电路中有持续电流,电路工作;开路,也称断路,指电路的某一位置断开,无法形成回路,电路中没有电流,电路不工作;短路,指电源的正负极或用电器两端被导线直接相连,电流不经过用电器直接从电源正极流向负极,此时电路中的电流极大,可能烧坏电源。
因此,综合起来,初中阶段的电路故障一般可以概括为开路和短路两种原因所引起的。分析和判断的一般思路就是首先判断故障原因是开路还是短路引起的,然后再判断是哪部分电路出现的开路或短路故障。
从电路中是否有电流入手分析电路故障不失为一条捷径。若电路(或某一支路)中无电流,则电路是开路;若电路中有电流,则是通路,但既存在故障,则电路中就有部分电路短路(亦称短接);而整个电路被短路时电路中的电流极大,将出现电流表打表现象,同时整体电路短路故障一般只出现在并联电路中,串联电路一般不出现整体短路故障的分析。
电路故障是指电路连接完成通电时,整个电路或部分电路不能工作。它产生的原因主要有:元件本身存在问题,如元件内部开路、短路;电路导线接触不良或断开等。
初中物理电路的三种基本状态是:通路,电路形成回路,电路中有持续电流,电路工作;开路,也称断路,指电路的某一位置断开,无法形成回路,电路中没有电流,电路不工作;短路,指电源的正负极或用电器两端被导线直接相连,电流不经过用电器直接从电源正极流向负极,此时电路中的电流极大,可能烧坏电源。
因此,综合起来,初中阶段的电路故障一般可以概括为开路和短路两种原因所引起的。分析和判断的一般思路就是首先判断故障原因是开路还是短路引起的,然后再判断是哪部分电路出现的开路或短路故障。
从电路中是否有电流入手分析电路故障不失为一条捷径。若电路(或某一支路)中无电流,则电路是开路;若电路中有电流,则是通路,但既存在故障,则电路中就有部分电路短路(亦称短接);而整个电路被短路时电路中的电流极大,将出现电流表打表现象,同时整体电路短路故障一般只出现在并联电路中,串联电路一般不出现整体短路故障的分析。
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小灯不能正常发光,或电压表,电流表一个有示数,一个没示数
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1)
给电路通电,看指示灯是否亮,有无冒烟等异常现象;
2)
若有异常,检查保险是否断,保险断则电路存在短路故障,需要判断故障部位、维修后换保险再试(宁小勿大)
3)搞清电路功能,把电路分成若干块,从电源入手,到电路中间环节(放大、振荡、驱动、、、)到负载依次测试、维修,直到找到问题所在
给电路通电,看指示灯是否亮,有无冒烟等异常现象;
2)
若有异常,检查保险是否断,保险断则电路存在短路故障,需要判断故障部位、维修后换保险再试(宁小勿大)
3)搞清电路功能,把电路分成若干块,从电源入手,到电路中间环节(放大、振荡、驱动、、、)到负载依次测试、维修,直到找到问题所在
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1.电压表有示数的原因
电压表两接线柱间含电源部分的电路为通路,同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生时,电压表有示数.
2.电压表无示数的原因
(1)电压表两接线柱间含电源部分的电路为断(开)路.
(2)电压表两接线柱间含电源部分虽然为通路,但与电压表并联的部分电路出现了短路现象.
电压表两接线柱间含电源部分的电路为通路,同时与电压表并联的部分电路没有短路现象发生时,电压表有示数.
2.电压表无示数的原因
(1)电压表两接线柱间含电源部分的电路为断(开)路.
(2)电压表两接线柱间含电源部分虽然为通路,但与电压表并联的部分电路出现了短路现象.
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