Question

如何理解“有用之材”

Answer 1

不少有见地大胆的老师认为这样的教材我们可以自己进行修改，如把文本改成：一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠。”去掉“有用之材”。或者把“有用之材”换成“那是我的梦想。”如：：一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：“我要变成一颗珍珠，那是我的梦想。” 真佩服这些老师的智慧与胆量，不过既然教材这么写的肯定有它的道理存在，仔细想想，“有用之材”这个词并没有错，也是需要学生理解的和会运用的，小沙粒认为自己只有变成珍珠才能成为有用之材，它这样想并没有问题。就像我们经常教育孩子要好好学习将来成为有用之材一样。“有用之材”有用的当然都是材，而出类拔瘁的，能通过自己的努力使自己比他人更具有才能更有本领，这样的有用之材不是应值得提倡吗？所以我觉得教材这样写并没有错，只是引导时咱们可以适当淡化这个“有用之材”，把中心适当地进行转化，学习沙粒想成为珍珠的坚定信念，感受沙粒对待自己信念的真诚。胜利小学　　陈萍