秋风一吹叶子从树上飘落下来。（用比喻或拟人的修辞手法将句子写具体）
1、秋风一吹叶子从树举李上飞舞着飘落下来。
2、秋风一吹叶子悠哉的从树上跳了下来。
3、秋风叔叔一吹叶子，叶子便听话地从树上飘落下来。
4、秋风一吹，叶子乖乖的从树上飘落下来。
5、秋风一吹，叶子慢舞着从树上飘落下来。
6、秋风一吹，叶子从树上纳燃飘落下来，好像一只只蝴蝶从空中飞下来，美丽极了。
扩展资料
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。而比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。
有的同学一看到含有“像”、“好像洞答虚”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。
原句：秋风一吹叶子从树上飘落下来。修改句子如下所示：
1、用比喻的修辞手法改写：
（1）秋风一吹，叶子便像蝴蝶一样在空中飞舞，最后缓缓落下，回归大地的怀抱。
（2）秋风一吹，树上的叶子便像小雨点一样随风飘落。
（3）秋风一吹，树上的叶子便蹦蹦跳跳的随风飘落。
（4）秋风一吹，树叶从树枝翩翩起舞地飘落下来。
（5）秋风一吹，树上的叶子就变成穿着黄色裙子的天使从树上飞舞下来。
（6）秋风一吹，树上的叶子就像秋风中的一差粗叶孤舟慢慢地从树上飘落下来。
2、用拟人的修辞手法改写：
（1）秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
（2）一阵冷冷的秋风吹来，梧桐树打了一个寒战，金黄色的梧桐叶依依不舍地向大树挥手告别，在秋风中翩翩起舞，像一只只金黄色的蝴蝶。
（3）秋风一吹，树叶挥手告别了树枝，跳着舞飘落下来。
（4）秋风一吹，树上的叶子像精灵一样随风飘落梁庆仔。
扩展资料：
拟人的判断主要有以下几种方式：
1、用一些本来是描述人的词语来描述事物把动物、植物、自然现象、物体、称呼等人格化。
2、人跟动物植物等说适。人跟动、植物说话，就是认为它们能懂得人的意思，在这一点上把动、植物看做跟人一样。
3、直接把事物变成人橡汪。不把它们当做事物看待，而是当做人看待，变得和人一样有思想、有感情，能说话能行动，和人一样生活。
